上一篇文章我提到了培养孩子“高情商”，你该这样做（上） - 简书“善于倾听、懂得尊重、乐于分享”这三个必备情感技能，今天再来说说下面几个。
勇于承担
承担责任这一点是很多家长会忽视的问题，为什么我会这么说？
因为大多数的家长都需要孩子的口头承诺，比如说，当自己的孩子做错事的时候，大多数家长，只需要孩子道个歉或者让孩子自己承诺“下次不会这样了”，就结束了。
但是承诺归承诺，有几个孩子是真的能做到“下次不会再犯同样的错了呢”。
往往当家长发现孩子犯同样错误的时候，对孩子也更加严厉，慢慢地形成恶性循环，甚至导致孩子越来越懦弱，不敢承认自己的错误，不敢承担责任。
当我的学生犯错误时，我首先要做的，不是批评、指责，而是先告诉他们每个人都会犯错，大人也不例外，并耐心地解释“犯错是我们成长的阶梯”，所以犯错是没有任何问题的，但是学会为自己的犯错承担责任，很重要。即使后果已经酿成，也要学会弥补。
比如，当一个孩子欺负了另一个孩子，那么仅仅说声对不起，其实是远远不够的。
在给孩子讲完关于犯错的道理的时候，我会让学生自己选择怎么为自己做错的事情负责？
这时候，孩子已经明白“我犯错了，我应该为我犯的错承担责任。”也因为没有过度的责怪孩子，孩子不是处在会被惩罚的恐惧中，反而在一种积极地解决问题的思考中，他会主动给我说：“那我帮XXX打扫卫生吧，希望它能原谅我。”通过这样的方式，我相信孩子不仅对自己犯的错误印象深刻，甚至会因为这件事真切感受到自己的进步，也明白“不仅要知错，还要改错，我自己的错误承担责任！”
生活中，其实也是有很多小事，来培养孩子勇于承担责任的情感技能。
最基本的，当孩子犯错时，一定不能过于严厉的呵斥，也不要急于让孩子认错。
因为往往这时候的认错并不是孩子真正的意图，可能他是想急于结束父母对自己的呵斥，急于通过认错草草了事。
教导孩子对于犯错的正确认识是培养孩子勇于承担责任的前提。
同样地，孩子只有在充满安全感的氛围下，才能积极地想办法解决问题，承担责任。
比如，撒谎是很多孩子在成长过程中经常犯的错误，如果这是单纯告诉他，撒谎是不对的，大多数孩子是不会真正理解不能撒谎的意义。重要地，当孩子撒谎的时候，应该让他自己选择一种方法为撒谎承担责任。
“勇于承担”的技能其实可以说是“一箭三雕”：既能使孩子更加深刻地认识错误，也能是孩子具备承担责任的技能，更重要的是，可以让孩子专注于解决问题本身。
敢于担当
一般认为，培养孩子的担当能力往往是培养孩子的领导能力，其实我不这样认为。
一个敢于担当的孩子应该是执行力和管理力并存的优秀孩子，甚至在抗压、责任心方面都有独特优势。
在这方面的培养中，我会采取让我的学生每日轮流当班长，每天班长都要组织开班会，完成自己的任务，并且提出自己的改进方面。
一开始孩子们对于这项措施还有些迷茫，开班会也只是例行公事。
但是慢慢地，当孩子的身份被认可的时候，他们会表现得很积极。
不仅积极地做好表率作用，还监督其他的学生，甚至会主动在班会上提出，关于班级纪律、卫生等的改进方案。
仅仅是一个每日班长的提议，仅仅是一个身份的转变，对于孩子们的情感技能的培养，却产生了很大的影响。
因为班长的身份，孩子们不仅有了使命感，也有了责任感。对于他们来说，在学会担当的时候，也注意倾听其他同学的想法；为了领导好自己的班级，也分享他们的经验。在第一篇文章中，我也说过，善于倾听和乐于分享有多重要。
生活中，其实家长应该多给孩子一些“权力”，不要总是觉得孩子需要你们，要让孩子觉得你需要他们。
比如一次简单的出行计划，可以试着让孩子变成“主导人”，家长只要辅助孩子即可，除了旅行还有很多这样的机会，让孩子成为“领导者”，在这期间，培养孩子的担当技能。
团结合作
俗话说“一根筷子很容易折断，十根筷子却不容易折断。”
这就是团结合作的意义。
往往一个人的能力是有限的，但是当大家的能力聚集在一起的时候，就会产生很大的潜能。
每个人都不是独立地存在在这个世界上，需要不断地人际交往，不管是学业任务还是工作任务，团队合作都占大多数。
培养孩子“团结合作”的能力，不仅能帮助孩子更好地完成任务，还能够发挥自己的优势，提升自信心。
要想孩子掌握团结合作的技能，一定要让孩子对于团队拥有归属感。
对于一些任务，我会特意以团队合作的形式布置给自己的学生，比如说课堂作业，可以分为一个小组，也许每个人还是独立完成相同的作业，但可以把孩子们分成几个小组，告诉他们，只有所有组员都完成地又快又好，才可以拿第一名。
这时候，所有的孩子不仅为了“不拖后腿”，完成的认真度更高，甚至还会主动帮助组内其他成员，我相信，这时候孩子不仅有完成任务的使命感，同样地，他们也具有团队参与感和归属感。
在日常生活中，家长也不要吝啬于、培养孩子的团结合作的技能，比如试着和孩子一起完成一项任务，培养团结合作的意图。
如果说上一篇我提到的“善于倾听”“懂得尊重”“乐于分享”是培养孩子“高情商”基础，这么这三个情感技能应该算是一种进阶。
下一篇会继续带来最后的四个情感技能。
同样地，也从小事说起。
