今天回娘家，早上八点多叫儿子起床，儿子说：好。但还是睡着了。过一会儿又叫，我说：准备走了。儿子说：都准备走了，那我快点。于是儿子迅速起床，我们9:00左右出门。
我整理好了去娘家拿的东西，等出门时，儿子从储物间提出一箱奶，说这奶也给舅家拿去，咱也没人喝。我才想起来这箱奶是我弟上次来拿的，我就放在了储物间，现在家里人几乎都不喝奶，我放到哪儿都忘了。
昨天姑姐拿来的东西我放在阳台，就在阳台拿了些东西。儿子看我准备好东西，准备向外拿。儿子依旧选择提最重的东西，一手一箱奶。
在车上，儿子还是提醒我，今天去给舅家娃的年钱要折半。我给儿子说了年钱的寓意。儿子说：你以前给二姑妈家娃都是折半。他二姑妈多次过年给他1000元红包，我给二姑妈两个孩子一人500。
我这才知道，儿子让我给舅家娃折半的想法一部分是从这儿来的。我问儿子：那你说，长辈给孩子压岁钱的目的是什么？儿子没有立即回答。
我说：是祝福，祝福是无法用钱的多少来衡量的。无论数字的多少，都装着满满的祝福。数字的多少，各家根据自家情况，从咱家实际出发，我觉得给姑妈家哥哥一人500，妈觉得妈没压力。在以前，姑妈给你500时，我给️二姑妈家两个孩子还是一人500，这跟钱数关系不大，红包里装的祝福远远大于那个数字。
下来的路途中，老公给儿子讲着二战的故事，我表扬老公路上思路开阔，思维敏捷，表述清楚，将记忆力强的优势都呈现出来了。
快到鸣犊（离家较近的集镇）时，我告诉老公，走街道中间过，便于我买东西。儿子说：后备箱都装了那么多了，还要买？我说：今天还要给你二爷、三爷拜年，还需购二爷、三爷家的礼。
儿子说：二爷、三爷都没到咱家来过，为啥年年要去。我说：在你小时候，过满月时，二爷、三爷都去咱二圣宫（老家）看过你。关键是妈的二爸、三爸，看着妈老大的，那对我的好太多太多了（我举了两例）。我又说：你那年暑假你去二爷家，二奶刚做好一只鸡，就给你了一只鸡腿。我问儿子还记着没？
儿子说：忘了。我一想：难怪呢，那应是5、6年前的事了。近两三年儿子应没去二爷、三爷家。每次回去，儿子和弟家娃、妹家娃都开心的玩呢。
我说：妈希望你今天能跟我一起去二爷、三爷家，儿子说：到时再说。等我回去准备去时，问儿子去不。孩子们都高兴地放炮呢，没有一个孩子愿意去。
儿子今天到我家，总体表现真的进步了好多。刚一下车，我爸在门口看见我们，迎接着我们，儿子主动提着奶叫爷爷，下来依次主动打招呼。我立即搂着儿子的脖子，表扬儿子热情大方，进步很大。
下来的时间，有时来的儿子两三年没见过的人，但认识的客人，甚至有些是儿子不认识的客人，我给儿子说，叫啥呢？儿子也叫打招呼。这在以前，我是不敢让儿子叫人的，因为可能出现儿子不叫人，弄得儿子跟客人都尴尬，我还得圆场，没圆好。特别对儿子影响(伤害）更大。
在年钱方面，儿子走时就提醒我把红包带上，儿子说红包吉利。我感谢了儿子的提醒，专门带上红包。我家以前彼此只给＂年钱＂而没装入红包，这可能也是让儿子只看到那个数字的原因之一吧。
我大概给弟弟说了一下我的需求，给弟弟了500元红包，让弟弟给我儿子。弟弟又拿自己了200，一次给儿子了700。
儿子或多少为他当初的小心思有些不好意思，过了一会儿，专门将我叫到一个没人的房子。小声问我，给舅家娃多少年钱？我说：跟往年一样，还是一人200。儿子说：他舅给他了那么多，那是不是咱要给舅家娃补一些年钱？我说：年钱没有补这一说，祝福是永恒的。
儿子笑着说：我知道，凡正多了比少了好。又算了一下帐，现在他收了1900，让我给他100，他就2000了。我说：没问题。实际大年三十晚上，我就说，给儿子年钱，儿子当时说：不要，要你那儿有啥意义。
随后，儿子将他的年钱全部给了我。实际儿子每年都将年钱给我。我在想：儿子实际对钱不痴迷，也不太乱花钱，他需要的我基本能满足他，他觉得不缺。但今年为啥对＂年钱＂这个数字有些在乎。可能部分是大人有些不当行为，让孩子产生了他的理解。另外，孩子在乎那个＂总数字＂，是他们同龄人之间应该交流过，谁谁过年能领多少年钱，多少有虚荣心作祟。
或者是孩子有经济头脑的一个体现吧。让我想起了儿子二年级或三年级时，学校组织的秋游。我当时给儿子三十元，儿子回来后拿了一条＂蛇＂，还剩下二十五元。说那条蛇十元，那为什么呢？
儿子说，他在景区外先买了＂石兔＂10元，进景区后，卖15元，有个同学想买他的，他就以15元的价格卖掉。
出了景区后，觉得石兔也不好玩，重新花了10元买了＂蛇＂。
还有在四年级左右吧，他和同桌合作，学着外面地摊上的，设计了一个转盘，抽奖，那几天一放学就在家搜啰他的没用的文具、玩具。他说：他们5角抽一次，抽到什么拿什么。如果三次都没抽到，就送给对方一个东西。我当时好担心他＂不务正业＂。
感赏儿子今天在舅舅家热情大方。
感赏儿子在后半天说头有些晕，回家一量体温：38．3，儿子赶紧吃了少量药并大量喝水，到睡前说感觉好多了。投射儿子明天彻底恢复。
感赏儿子在我早上第二遍叫起床时，立马响应并说自己要加快速度。
感赏儿子在跟妈妈一起拿东西时，永挑重担。
感赏儿子在昨晚做好什锦汤时，三次叫我喝。儿子做好汤叫我喝时，我当时正在写简书，告诉儿子我五分钟后好。当儿子第三次叫我时，我立马过去喝，儿子用他做汤的小锅做的，我过去端过小锅，儿子放了一些鸡架，青菜等，味道淡淡的，味道真心不错，就觉得量略有些大。
不过，没关系，我能喝完，一下喝完了。过一会儿，儿子说他喝些，我说：我都喝完了。儿子说：他还没喝呢，只吃了些菜。我哈哈大笑，说：我还以为你都喝好了，虽给我留的多了点儿，但我还能喝完。
要么给你再烧点儿。儿子两嘴唇一合，笑着说：不用了，我喝点水就行。多好的孩子呀！
投射儿子明天精力充沛。
投射儿子越来越热情大方，还有两家亲戚要走，儿子还有机会。
投射身边的人就是儿子的贵人，让儿子快快打开心智，节制地用手机。
投射儿子更科学地安排自己的学习，从学习中受到启发，体会到学习带来的快乐。
