今天起的有点迟，七点半直接被窝看书开始的，到八点多才开始早读……
重点说说作文吧。
下午的数学完成后，照例开始写作文片段。娃不知道写什么好，我眯着眼睛在房间里扫射，转过一圈后，视线落在了坐位体前屈测试仪上:就写着这吧！
兜表示抗议，直言不知该怎么写。老母动之以情晓之以理，婉转而又坚定的说明了‘’你会写得写，不会写也得写‘’的基本原则，娃虽然不开心，却也无奈，不得不屈服在老母的淫威之下。
200字很快出炉，只是这动作部分略微嫌多，而我要求的心理活动描写却几乎没有，于是让娃好好思考，补上心理活动。娃抓耳挠腮的补充了三句，老母看后各种不满，总觉得这言语太单薄，非让儿子再写点才行，娃却坚称自己是怎么都写不出来了。僵持之际，突然想到言妈，于是发了娃写的片段给言妈，让她帮忙指导修改。
然而结局有些惊喜，言妈说心理活动描写这么多够了，写多了可能反而会显得拖沓、冗长……言妈说了很多，我无法全部消化吸收，只记住了部分: 1.别逼孩子改太多，怕逆反； 2.在一件事情刚发生后再写，更有利于孩子写清楚事情的经过……
言妈也说孩子的细节描写有进步，每天写200字看来还是有效的，我们一定要坚持下去！作文路上，任重而道远啊
