每一个孩子都爱我们的班级，这种感觉好幸福。这种幸福不唯我拥有，我从三十双明亮的眼睛里看到了这种交互而温暖的爱。
今天又该周末了，在复盘点评第二次南明微演讲之前，我先念了义超和长基的文章，带动孩子们的思考。义超在文章中说：“聂心茹这一次的演讲改变了我们整个班级”，在我分享这篇文字时，孩子们多次鼓掌，尤其是最后一句：“让我们一起向着浩瀚的星空飞翔起来”时，孩子们更是激动地不可抑制，掌声经久不息。长基和一坤的文章是带着自己的思考把整场演讲做了一个很有高度的点评，与老师们的点评也都很吻合。孩子们的思考格局越来越大，这真让我惊喜！
在后边点评到“追星”演讲时，让孩子们思考是否因为对偶像的迷恋，变成一个更好的人，一个对未来更有信心，更拥有一颗自由心、明亮心的人。一个孩子问我“老师，喜欢算不算？”我说“喜欢还没到追的程度，老师也有我喜欢的音乐人”。后边心茹立刻大声地说：“老师，你是我的偶像。”另一些孩子也跟着说：“老师，我喜欢的是你。”还有一个声音说：“老师，我爱你。”小家伙们的声音这么纯，我想说，但是终于没好意思说，我想对孩子们说：“我也爱你们”。
回看一个月前为咱们班级简书书写的那篇文字，总觉得里边还少了一点什么，少了一点什么呢？就是爱。
当我们谈到把自己变得更美好，世界就更美好时，我说到今天中午“宿舍比武大赛”，因为新上任的副班Amber身怀六甲，所以我给王老师请假不去女生宿舍，结果Amber还是去了宿舍，而且第一时间发给我孩子们宿舍的照片，告诉我孩子们都棒棒哒，让我留着给期末叙事用。我说到昨天数学老师梅老师在我进办公室时，惊喜地告诉我：“赵烨雄这次的挑战单全对”，那欣喜的声音里都是爱。我说我们星空班的孩子们真是幸运，每位老师都爱着我们，并懂得如何爱我们。我说到生活老师王璞老师时，男孩女孩都欢呼起来，都说王老师真好。于是我对女孩说，珍惜王老师的好，别因为王老师的好就纵容自己，那是对好的伤害，那会促使“恶”的产生。我们也说到生活老师杨老师，我说杨老师更像一个爱絮叨的妈妈，但她的快乐和怨怒都那么简单，都在对男孩子们的期望上。当我这样说起时，嘉豪点头点得最厉害，我知道，这个曾经对杨老师有意见的他终于放下了心中的情绪，最重要的是，他已经开始学会了理解，也在开始学会长大。
在一场思考与爱的编织之后，每个人的内心都是饱满而温暖的。下课后，我站在窗前和几个孩子聊天，心茹跑过来从后面抱着我——这个动作奕均常有，心茹却是第一次，另外几个孩子也都凑过来。这样的景象我最近常常感受到，尤其是在晚上下自习后，常常会有孩子留下来和我聊天，这聊天里，我渐渐感觉到了我们生命的相融，感到了我们彼此的爱。就像川崎所说：那些孤立的事情，我们班级不会发生。我们开始慢慢学会爱彼此。
三个月前，我们初次相见在开班典礼，那时，我对三年之后的星空班级有过期待，但那时的期待更像在期待一个结果。现在，我依旧对三年后的星空班级充满着期待，但我期待的更是一个相爱并成长的美好的过程。
我们的“书写星空”会为我们留下这三年的苦与乐，笑与泪，会铭记这三年成长的光辉岁月。
2018年11月23日星期五17:09:52
