模块一：做到就是得到
今天孩子回来给我说，在老师面前背地理的时候，本来背很熟的，因为紧张，竟背错了，再去背，又错了。
我静静的听着，不明白的细节再核实一下。
妈妈：你紧张时的心理感受和体验是怎样的？
孩子：没有别的感受，就是不知道为什么心跳的很快！以前没有过，不紧张，不知道现在怎么了？
妈妈：以前，不紧张，现在紧张，以后当然也可以不紧张的，这是变化的，这个时段会过去的。
孩子点点头，表示是这么个道理。
妈妈：你是从什么时候开始紧张的？
孩子：就是这次运动会百米起跑的时候，心跳的好快。
妈妈：这是最近才发生的，那也会很快就好的。再紧张时，你在心里告诉自己：我就在这儿，我愿意让你看到我，同时感受自己的心跳。
孩子很认真的听着，点头答应会做。并没有问为什么。
后来我给孩子讲了我和她差不多年龄在课堂上开始紧张的故事。是呀，孩子，你不孤单，你的经历也是一个故事，会过去的！
模块二：教练成长
听孩子讲故事的过程中，我注意自己没有评判，没有指导，只是倾听和了解！我也是在持续进步着，赞！
模块三：善念、感动、感恩
1.感动自己把想法表达出来，并获得了朋友支持，真是很棒的体验！
2.感恩朋友陪我一起看望我的朋友！
3.感恩今天自己的敞开！
4.现在，孩子和我之间的交流通畅，有事都告诉我，我更方便了解孩子的基本情况，我觉得很开心！
