在我们班中小朋友们特别喜欢玩的就是雪花片的玩具，雪花片有大有小，五颜六色的可漂亮了，小朋友们对这些鲜艳的颜色很是喜欢。在他们玩的过程中，刚开始我在边上看他们玩，但是小班幼儿看到这些雪花片后，却无从下手，不知道该怎么玩。后来，我就在边上教他们简单的玩法，拼一朵花，拼插一个小车等其他的形状。最后只要玩雪花片的小朋友，每次玩都会拼花、还有小车。但是有了好几次的观察下来，我发现小朋友们不是拼花，就是把所有的雪花片倒在桌子上，然后弄得满桌子都是，之后就没有其他的玩法。
后来我跟小朋友们说，小朋友的小手会变魔术，看看雪花片宝宝在你们的手里，可以变成什么样，看看谁拼得最漂亮，大部分小朋友马上开动脑筋，在那里一片一片拼出不同的形状，变换万千，在随意的玩着，我观察有几个小朋友，拼得非常有意思，很有创新，也很漂亮，我当场并表扬了他，小朋友在玩的过程中，小伙伴和小伙伴之间还会讨论，比一比谁做的好，其中一个小朋友说；你做的是什么？另一个小朋友说；我在做一个大汽车，又大又好看，你看我插了一个大高楼……听了这几个小朋友简单的对话，我能感觉到孩子们在学习，在想，在动脑筋。
渐渐地，我发现孩子们还会进行合作了。一个小朋友拼了好久，我问他拼的是什么，他说是大桥，他旁边的小朋友一直在观察，然后说了一句“大桥的这一边还没有柱子呢！”，接着，两个小朋友就一起拼柱子来修大桥。这一瞬间让我觉得孩子是在游戏当中、和同龄孩子一起玩耍当中逐渐成长起来的。
《纲要》中提出，游戏是学前儿童的主要活动及活动中的主要形式，游戏中的孩子是快乐的、放松的、自由的，他们可以大胆地探索、交流、展现自我，常常会表现出不凡的创造力。而玩具材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是在通过使用玩具材料来摸索、学习的。雪花片是一种发挥想象力的拼塑玩具，它形似雪花，有五颜六色的软塑料制成，圆周上开有八条槽，可以相互对接、拼插等。雪花片可塑性强、创意空间大，因此，深得孩子们的喜爱。
幼儿在与雪花片的游戏过程中促进了其精细动作的发展;想象力、创造力的发展;数概念的形成与发展;合作能力的发展。为了更好的激发幼儿发挥雪花片游戏的作用，作为教师还需要发挥自身的积极作用，对雪花片游戏给予正确的组织与指导，如激发幼儿对雪花片的深厚兴趣和创作欲望;增进幼儿结构的技能技巧;帮助幼儿积累有关的生活经验;制定必要地游戏规则;给予幼儿游戏的自主性。
