“一个人必须合理或者象征性的表达他的攻击性，否则就会出心理问题。”攻击性是生命的一部分，如果在该攻击的时候不攻击，心理问题就会转化成身体问题，会生病的。
——弗洛伊德
阿姨，我不知道当同学嘲笑时我怎么办？我很愤怒，很委屈，我就要哭了，可我知道我要是哭了，他们会嘲讽的最厉害！所以，我跑出了班级，找了个地方躲了起来……可是，你知道吗阿姨，后来我知道，有个女生说我是不是去死了， 跳楼了，割腕了？阿姨，她怎么能那么恶毒？阿姨，这时，我怎么办？
这是一个初三年级，14岁女孩对我的倾诉，因为她是班长，在管纪律的时候，被同学在一个男同学的带领下“群起而攻之”。在日常家庭和学校生活里，她总是这样面对扑面而来的不友好，慢慢的，从小学时乐观爱笑的女孩到了初二上学期被北京六院诊断为中度抑郁症。曾一度厌学，请假到学校通知家长再请假就会被劝转学或休学。
对心理障碍来访者，对成人，我们要做的是一个心理支撑人，帮助成人认识真正的自己；而对来访者中的孩子，除了以上，我们还要做青春的引路人，事无巨细，细细了解情绪的环境，事情的由来，在倾诉中，让她得到释放，并为迷茫解惑，引路。
我问，你愤怒吗？答案当然是肯定的。那我告诉她，在那时，就算哭出来，你也要把你的愤怒发出来，并对那个带头的男生表现你的攻击性。比如，你可以大声的怒吼他，告诉他，管你纪录是为了整个班级，你不要给班级抹黑；你是班长，也可以在黑板上做一个纪律小黑板，上面大大地写上他的名字，如果他安静下去了，你就擦掉，如果他更过分，当然，求助于老师，其余的同学看的也是你的态度。至于那个女生，如果你听到的是传言，就选择不去相信，如果她当你面前讲出来，那么，直面告诉她：真抱歉，我只是去洗把脸，原来你想了这么多的方式，我可没想过。
是的，从青少年起，我们每个人，都要在保护自己身体安全的情况下，表现出合理的攻击性，否则，就像马桶堵塞了一样，心理垃圾不停的堆积，后果，一目了然，一定会演变成心理疾病，尤其是10岁，也就是中国孩子的五年级，这是人的第二个性冲动期，体内激素分泌活跃，对情绪的干扰极大，男女孩子的生殖器官进入真正意义的发育期，女孩子大多开始有了初潮，这时，是孩子最容易发生心理问题的时候，不会表达自己的情绪，不能有效的释放自己的负情绪，这就是焦虑障碍，抑郁障碍，双相障碍在孩子们中间频发的主因。
希望，家长以及学校的心理老师，班主任要在关注孩子的日常生活与学习生活的同时，细致观察孩子，让心理问题与心理障碍远离孩子们的青春。
