今天听的是科学课《各种各样的能量》本节课金老师直接倒入,从一张自行车榨汁机图片给让学生来说一说能量,然后在让学生提问关于能量想了解的问题和困惑写在纸条上,然和小组讨论最想问的,贴在黑板上,最终聚焦什么是能量?然后出示一些关于能量的物品,让学生用参观的方式开展了能量微博物馆的展览 孩子们下位去参观,记录和思考。一堂很自由,很活的一节课。然和学生说自己看到的能。
提出问题——聚焦问题——观察各种各样的能——解决问题
今天听的是科学课《各种各样的能量》本节课金老师直接倒入,从一张自行车榨汁机图片给让学生来说一说能量,然后在让学生提问关于能量想了解的问题和困惑写在纸条上,然和小组讨论最想问的,贴在黑板上,最终聚焦什么是能量?然后出示一些关于能量的物品,让学生用参观的方式开展了能量微博物馆的展览 孩子们下位去参观,记录和思考。一堂很自由,很活的一节课。然和学生说自己看到的能。
提出问题——聚焦问题——观察各种各样的能——解决问题