学习智慧父母课程后最先使用的就是“赞美不停、鼓励不断”，的确是很管用。赞每一个人都会跟他的链接更深一些，赞美学生效果更佳。但是很少用来赞美妈妈，跟妈妈一起更多的是讲道理，认为孩子会按道理去做事是误区，同样跟老人讲道理也是误区，这误区错了太长时间了。周日春雨绵绵，一早驾车去看爸妈，进门就说:哇⊙∀⊙！老妈过个春节皮肤红润许多，“妈，搓麻将是不是手气很好呀？看你的气色就知道最近赢了钱”。妈妈七十岁，经常会跟邻居爷爷奶奶搓搓麻将，她很怕我们说她输钱，乱花钱。当我说她麻将赢钱时她“乐呵呵”笑了。我继续逗她，“妈，赢钱不要赢到不会手软，要不以后你找不到伴玩麻将，学会手下留情哈”。可能赞的有点过了，妈妈说:春节这段时间我手气是不错呀，我跟你爸的利是钱和打麻将赢的钱够用到暑假了。妈妈这样说以后输钱又不好意思开口那就会抱怨了，于是我马上补充:“不是这样，妈，您赢的钱要存起来，是你的私房钱，您输的钱我们四兄妹出。有钱您也要装没钱啊”。整个上午跟妈妈聊天，总是“点头微笑说是的，赞美不停”那么久来聊得最顺畅的一次。
别忘了给予自己最亲爱的人的赞美！
学习分享:
6:30——7:00晨跑
18:00诵读《中庸》第1至18章
7:30——8:00百花园幼儿园微课分享
22:00——22:30读《给教师100条建议》
建议7:
苏霍林姆斯基认为，只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称为知识。知识既是目的更是手段，而应试教育背景下的家长思维，仅把分数当目的。
建议8:
获取新知识的方法，要借助已有的知识。更令人感动的是，他做了很多尝试去印证自己的观点是对的。所谓爱学生，就是不断尝试，寻找教学教育规律。导师如是！而我用得最多的是说教！
（玉霞分享第054天）
