如何阅读一本书，作者 美 莫提默 J 艾德勒 查尔斯 范多伦 著
之前我曾经尝试了好几次读这本书，但是因为其趣味性不强，我在家时又总是有各种诱惑，因此总是没办法完整地看完这本书。前些天陪老公去健身房，只带了这一本书在身上，因为健身旁里没有别的事情可做，所以反而得以静下心来好好阅读此书。以下是读书笔记：
1 阅读的层次
一共有四种层次的阅读。我们称之为层次，页不称为种类的原因是，严格来说，种类是样样都不相同的，而层次却是再高的层次也包含了较低的层次的特性。也就是说，阅读的层次是渐进的。第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层又包含在第三层中，第三层又在第四层中。事实上，第四层是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的层次。
第一层次的阅读，我们称之这基础阅读。（elementary reading）。指一个人摆脱了文盲状态。
第二层次的阅读，我们称之为检视阅读（inspectional reading。特点在强调时间。就是在一定的时间之内，抓出一本书的重点。
第三层次的阅读，我们称之为分析阅读。本书主要就是在谈这个层次的阅读，分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。
第四层次的阅读，为主题阅读（syntopical reading),也可以用另外的名称来形容这样的阅读 ，如比较阅读（comparative reading）。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相差之处，提出一个所有的书都谈到的主题 。主题阅读涉及的远不此。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
检视阅读中究竟包含了什么？你要怎样才能培养检视阅读的能力呢？
两种检视阅读。检视阅读一：有系统的略读或粗读。
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。
（2）研究目录页。
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下。
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。
（5）开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。不要忽略最后的两三页。就算最后有后记，一本书最后结尾的两三页也还是不可忽视的。
检视阅读二：粗浅的阅读
一个很重要又有帮助的阅读规则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
