“拓展训练”这个词在我的职业生涯中占比相当重要。让我羞愧的是，我只是用了一种方法工作了很多年，必须要做出改变的时候了，于是，我参加了王老师的工作坊和沙龙学习，让我有了一些新的思考。
在以往的拓展训练中，我们常规的思维往往在如何引发参训人员意识到团队协作，团队沟通在任务执行中的重要性，如何通过精心设计的项目实现突破个人心理极限，如何增强团队凝聚力等等。通过拓展项目的体验，在实际工作中如何增强团队的核心竞争力，我们试着从六个逻辑层次来分析。
六个逻辑层是美国心理学家及身心语言程序学大师罗伯特.迪尔茨在20世纪80年代发展出的一套行为改善技巧，该技巧被广泛应用于企业管理、心理治疗、培训与训练等各领域。
（场景：华森企管在室外篮球场举办的团队弓战体验活动）
第一层次：环境，指外在的条件。我们需要厘清环境层面所需要的资源，需要解决的问题以及环境层面出现的问题会对目标和结果产生何种影响？在弓战体验活动中，来参加体验是的各企业HR，活动地理位置是一个小区会所四周有围栏的室外篮球场，并且还有音乐背景，这些环境因素会对参与者产生什么影响？
第二层次：行为，指在环境中要做什么？在弓战PK中，要做些什么才能达到目标？与同组成员如何沟通互动并配合默契？在环境中实际的发挥与运作。
第三层次：能力，要达到设定的目标，具备哪些可视别的技能与软实力，比如在在弓战中使用弓箭的熟练程度，使用臂力是否得当？队员的站位分配，排兵布阵是否有创新？前期的计划是否充足？
第四层次：价值观，“什么是最重要的？”我们要拥用什么信念对实现目标有帮助而又有什么信念对实现目标有冲突？对于弓战而言，我们的目标是夺冠，拿最高的分数，我们脑海里是否有必胜的信念，同时又存在哪些干扰因素，是否有信心去克服呢。
第五层次：身份，也就是自我认同。弓战中，我扮演的是什么角色，我准备以什么样的身份去赢得这场战役。
第六层次：精神（愿景），这场体验活动对于个人而言有什么收获？在未来的工作中起着什么积极的作用，对所在的企业又有什么贡献呢？
以上一到三个层面是外在层面，我们每天都可以有意识的地接触到，由自己的意识主导。而四到六个层面是内在层面，我们很少刻意去考虑，往往在平时工作和生活中被忽略，其实，我们人生中做的每一件事都是由这三个层面所主导所影响。
