“挖坑”是指把平坦的地面上被开垦的坑坑洼洼，很容易掉进去。一般是形容人挖了一个陷阱，使其它人不知不觉的中套。而我现在乐衷于给自己挖坑，通过自己的努力拼搏再将坑填满的能力。
人永远不知道自己的潜力有多少，不断让自己跌进自己挖的坑内，再通过自己的努力爬出，回头再看看这个坑，好像比原来高了不少。爬坑很辛苦，花了很多的时间，但会发现重新爬坑的过程，是事情的重新梳理，让自己思路清晰了不少，更有重点感层次感。
我从来不安于现状，更擅长帮别人解决问题，能抓到别人需要的重点，从而分解执行项完成。我得知到主管每个月为交付汇总上级的报告重点困扰时，义不容辞的推荐自己帮她解决问题。写了25篇的周检视，150多篇的晨记，对于工作报告来说，其实是大同小异。
工作报告就相当于我们的月检视，只是从单一小组工作的角度来进行的检视项。工作报告以月检视的方式，分为以下几点：1.目标导向。2.本月重点工作事项，以及规划下个月的工作事项。３.例外、风险、重要工作事项说明。4.组内变动、加班统计。
工作报告的模板相当顺利的完成，殊不知自己挖的坑有多深，一踩进去没把我吓到，填写报告的内容让我大费周章。不是因为这些资料没有，反而小组的年度目标年前早已规划，工作上的任何变动事件我都养成随手记录的习惯。但再次填写这一份工作报告，我并不是单纯的把这些文字拷贝，更多的是让自己重新审视了这些文字内容，思考着精简、分类、汇总、精选。单纯这一份报告的填写我花了四个多小时的时间，我也知道这份报告可能更多的只有自己关注，通过这份报告，我需要重新思考整个月的工作内容上是否可以有精进的内容。
我从来只会找自己对的事就去做，以目标为导向，不管这个坑有多深，我都会跳下去尝试。当坑被填平时，这种喜悦和成就感让自己自信满满。工作上是这样，生活上也是这样。
孩子的阅读一直是我的心病，我能做到每天阅读，但每天我捧书看的时候，孩子大多没有起床。而起床后看到的都是和电子产品泡在一起。不是在看写作，就是在看电子书。电子产品并不好，但现在的生活已经完全离不开它。我决定既然要做，就做得更彻底一些，把全家人都养成读书打卡的习惯。
其实说起我自己的养成阅读的习惯还是要从去年的十月开始，线下课上完后，在OF中一堆的书单，让我心血来潮的一定要全部看完。但事实上当借完一本书后，也只不过在碎片时间内看完几段，周末还要停阅，断断续续的效果并不是很好。孩子是我的动力，看着孩子不积极的打卡，觉得自己不仅有义务带动她的阅读，还有小宝的每天阅读也需要持续。就这样，我把一家四口的打卡记录表直接贴在玻璃墙上，每天看着打卡比赛，让大家不得不相互督促着打卡。我也不给自己找借口，周末早上先把书看完，其它事都可以延后处理。连小宝的阅读也变成了我下班回家的第一件事，“来，妈妈给你讲故事吧”，小宝开心的坐在我的腿上，喜欢听讲过的故事。
不仅带动了家里人的看书，连践行小组内的看书分享也被连动了。以前一直很愁，怎么才能带动小组内的气氛。在一次小组会上，我想到我们每天看书，就分享看书的内容吧。就这样每天早上小组群开始热闹了，读书内容就像雨后春笋般冒出来了，有亲子管理、有时间管理、有情绪管理。组员也在读书的喜悦中，分享着自己的经验。读书交到的不仅仅是知识的朋友、现实的朋友，更是思路的转变。
我觉得自己是很会找事做的人，以前的家庭会议因为平时的沟通慢慢就松懈了，但我写了那么多的反思日记周记后，又突发奇想。为什么不能让孩子、老公一起参加变相的自我管理呢？这个坑就从制定学期目标、周目标开始。我又不厌其烦的从八大关注、八大智能为目标，重启家庭会议。一方面家庭需要仪式感，让孩子参与其中，作为主持人组织活动，她会很兴奋。另一方面每周每个人确实要有周目标和反思，制定下一步的计划和执行项，让自己变得更好，让大家变得更好。从自身、他人各个角度去改变。我们不能只要求孩子，也让孩子说出他的心声，想让我们改变的地方。父母和孩子是平等的关系，大家畅所欲言，一起进步。当然为了大家更好的执行，所有的会议都要记录，所有的目标、打卡记录都要被每天看到，为了更好的管理。
亲子教育本身的也是一个看不到底、容易变化的坑，没有一个无失败的理论方式。每个孩子都是独特的，家长需要因材施教，需要注意去观察孩子的优势、特点，用他们的兴趣去尝试去播种一些种子。慢慢手把手的把坑埋了，适当的督促浇水，种子就能慢慢生根发芽，自然生长，形成习惯。
八大关注
【健康】
每天可以做到比五点闹钟起得早，可能是天气升温了，早上起床并没有想要赖床的感觉，很快就能进入早起学习的状态，感觉挺好的。
【家庭】
一、第二次家庭会议&读书会
家庭会议流程：1、建立新学期目标 2、回顾本周亲子践行并制定各人的本周目标 3、读书会 4、亲子游戏。
二、父母共修亲子教育
（一）我的亲子教育
1、今天送完大宝一起去了超市，从进超市吃到出超市，小吃货嘴巴就没有停过。但他和大宝最大的区别是，喜欢吃的东西，他不会放弃。比如辣是每个孩子都不喜欢的味道，小宝要吃，连辣都能忍受。我相信他一定以后能坚持做他想做的事，只要我们引导正确，他乐意，没有什么做不成的。
2.陪着小宝玩了一个晚上，从绘本阅读、一起开车、颜色认知、数字认知。整个过程中，我发现他现在能多认识一种颜色绿色，红色、绿色他能分清，其它颜色他不知道的就乱说了。开车他也很有自己的想法，要用不同的路去开，只要玩开车，他能开很久。数字1-10都已经都读了，现在我在带他认识1-9，把数读中所有的数字按图形分类，再说一下这是什么数字。小宝感觉会，就是和你搞。我用了奖惩制度让小宝学习，说对了我亲一口，说错了就在小手上轻轻拍一下。
3.这几天学校布置作业不多，家里课外作业只能占主导地位。课外作业的目的也在于检查哪个点不是太清楚，做相关性的题目加以补充。做题不是关键，关键是让孩子懂得如何问问题。大宝不会主动问问题，我们暂时只能以题目的方式来解决。虽然有过沟通，但还是需要继续提醒。
4.妈妈表扬了大宝有共情力，乘机以小马过河为题，让大宝一起参与主人公的情感世界。我们在日常生活中离不开数学，数学是有趣味性。语文是语言表达能力，感知对方感情的一种能力。我和大宝说，希望她每天读书的意义。不强求写作时挥洒自如，但求从书中学习不一样的知识点。如上次读书会中写道，亚马逊是世界第二大河，在赤道附近。这种小知识从身边点滴开始积累。英语是全球化通用的语言，让自己可以和更多的人交流。不知道大宝能听进去几点，但至少上床前的交流，大家的情绪比较平和，都能接受。
5.通过和大宝对小马过河性格的分析，大宝学会了“谨慎”，这个词其实就是对待事物很认真，一步步求证的过程，我也表示了希望大宝也能有这样的性格。
6.回到家，家里摊了一地的玩具，妈妈表示很生气。吃过饭后，我蹲下检玩具，小宝也会陪着一起捡。把大小的两种不同材质的积木放进两个不同的盒子里。小宝一边拿一边放，有时候还会问问，放在哪个盒子里。对小宝的提问表示赞扬，有问题就得提。
7.我喜欢听大宝读书，读书的语感相当的好，可以称之为朗诵。抑扬顿挫用孩子那幼稚的声音发出，感觉到温馨和甜蜜。
8.我现在使用forest软件种树吃番茄，大宝知道后，强烈想要看我今天种了几棵树。看完后，直接帮我收蚂蚁森林了。我说了一句，你前面的语句叫做铺垫。接着和她讲了阅读上的埋伏笔和做辅垫的区别，还让她看了保鲜膜是什么。但由于孩子的心不在这里，听了一会儿就没有意思了，就不想听。而我也因为孩子的情绪觉得没意思，放弃。事后想想这件事不能这样解决，特意找了大宝谈了。和她说语文阅读理解的重要性，要写到别人懂你写的，这就是写作。大宝太小无法理解，她觉得阅读理解很简单，而且她不喜欢听这些内容。也或许是我的操之过急，沟通在小宝身上的阵阵屎臭下结束了。
9.大宝心血来潮想做实验，我只能挑了一个我们手里都有的工具做。在做的过程中，小宝拿了大宝的量杯。大宝先用量杯给小宝换，但小宝不愿意后一把抢过去说，她要用的，然后换了一个漏斗给小宝。首先要肯定大宝的是交换，她进了一步。但是没有达到效果后，直接用抢的处理，这样不是太好。在我沟通下，实验用不了量杯，建议她把量杯给弟弟。她听了，觉得也用不到，给了，两个人愉快的又在一起玩了。
10. 大宝做完功课想看电视，看电视会影响小宝，建议他看半个小时。她调了半天，没什么好看的卡通片，直接关了。把时间放在恰当需要的地方，不随便。
11.睡前的悄悄话，和大宝沟通新学期的目标。她听了这个就烦了，不想做时间管理，不想吃番茄。我和她沟通了自己吃番茄的好处，吃番茄是让她有多余的时间玩，不附加任何条件下的时间，可自由支配。她还是愿意尝试和接受。
12.今天开了家庭会议、读书会、亲子桌游，感觉到非常的快乐。大家一起讨论了这周的目标和各打卡情况分析，每个人都明确自己要做的事情。从共同读书一起分析语句，互相出题小考试，很有乐趣感。大宝第一次当小主持人，感觉还是挺好的，没有羞涩感，井然有条，让孩子参与，提升家庭情感。我们每一个人都认真参与，认真对待。
13.和爸爸沟通了最近大宝的周周练的情况，孩子的不懂要提这个问题还需要进一步加强解决。另外这次新学期目标其中之一是不漏题，把会做的做对，这是他自己最基本的要求，我也希望他不管对于课内还是课外都要完成。
（二）老公的亲子教育
1.今天带小宝去做入园体验，被说胖了。爱吃怎么可能不胖嘛，这小家伙就像一头猪，吃喜欢，睡喜欢、玩喜欢，就差在泥中没有打滚了。他的外向的性格，和每一位医院的医生都很有礼貌的说byebye。别人还送了他块饼干，爱不释头，回家回头就干掉了。
2.今天大宝读了一段新闻，读到小白鲸将要离开上海的时候感动的哭了。小女孩的情感真复杂
（三）大宝的改变
1.孩子能从换位思考中，共情到“生气”，我已经认为她能理解到此事。不仅在于知错，更重要的知对方的情感，她以后就不会再犯。己所不欲，勿施于人。
2.家里每个人吃饭都有固定位置，我一般习惯于坐在大宝的位置上，正对着电视机。每一次吃饭，她写完字就会占用她的座位，我会让她，可从昨天开始，她不要我让了，自己跑到桌子的另一边吃早饭。孩子好像一下子懂了，可以“礼让”，没有所谓的“专属位”。
3.大宝最近也不再惹小宝了，两个人的喊叫声，哭闹声少了很多。小宝也开始会爬到大宝床头，亲她，和姐姐说晚安。大宝的改变，让她自己也受益匪浅。
4.大宝的起床时间比上半学期快多了，学习习惯也比之前好了一点。
5.大宝现在基本都能按时上床，秒睡。一分钟不到就已经呼呼睡着了，累了。最近的作息和书桌整理都形成了固定的氛围，需要保持。
6.今天爸爸读书，我一个人带两个孩子。大宝很主动的询问我，想要帮我洗碗，我也很乐意的答应了她。她把我洗完的碗在水里冲洗，并放进晾干筐内。天气还不是太热，她愿意入冷手陪我洗碗，给予赞许。
（四）小宝的改变
1.小宝对于数字的敏感度比颜色要强，这几天加强“黄色”的灌输。做到能否在这周认识红、黄、绿三种颜色。
2.突然发现小宝这两天对颜色的掌握速度快了，昨天教了两个颜色，今天虽然反应的慢了一些，但完全记住了。特别是黑色，是在不经意之间教的，没有想黄色每天在教，学会了。今天再准备教两种颜色，白色和蓝色，2月份的目标终于有一个快要达成了。
3.昨天教了小宝罐子，他已经会灵活应用了。由于语言发言字过快，父母可能没听清楚，他会用肢体语言表示需求。
4.陪小宝一起搭积木，复习了颜色。孩子对积木还是挺感兴趣的，对于问题和答案的配对还不是太清楚。比如问他，这是什么颜色，他会答积木。对于颜色分辨不是太清楚，但对于物品的名词倒是学起来很快。
5.小宝在我和大宝的带领下爱看书了，拿着书就要我们和他讲故事。也不像以前一直点着书里的人物指着让你说这是什么，他会听故事情节了。我们习惯于手点着认字认物，他现在也开始自己慢慢去点认字了。虽然字不认识，点的也不完全正确，但他有这个意识，还是可以的。
三、打卡清单管理
1.打印学期目标及每周目标
2.打印家庭四个人读书打卡表，并记录每本书的读书时间
3.将经常会忘记的重要事件贴在卫生间门后，以方便洗澡上床前进行清单打卡
4.陪女儿做实验
四、小确幸
1.老公送我两瓶红枣黑糖，作为三八妇女节的礼物。
2.五点钟起床为家人烤山芋
3.小宝送我书签，支持我每天阅读
【财富】
1、薄荷阅读第六个100天，续费169元
2、超市购物，准备小宝上学和外出物品，高达八百多元，有点超支
3、收入PMP 68元稿费
【休闲】
1.借书，在浦东图书馆找书的同时，发现了一堆有关亲子教育和阅读的书籍，朕喜欢，全部抱回家。
2.陪大宝画画，真不错。
【学习】
1.薄荷阅读第97天
2.听小学生阅读理解，听课打卡第11天
3.《高效能人士的七个习惯》，阅读打卡第28天全部看完
4.《如何读，为什么读》，阅读打卡第1天
【事业】
1.苏州地区营运长授权流程更改，延至3.15上线
2.完成《FEIT各项开支承揽单》、《对外计划表》，《需求报告》、《流程签字表》、《需求确认》单
3.《OTIZ销售系统用户操作手册》第2次检查
4.完成e-Gate一年以上单据处理，请各地维护人员协助
5.产品接口准备工作分解
6.概要沟通采购作业的业务流程及相关配置
7.辅导《测试问题注意点汇总》文档
8.辅导FEIT各项开支打印功能
9.完成2月份工作报告
10.每天整理简历，上海、苏州地区招人面试
【社交】
1.亲子班践行每天打卡记录统计
2.周六晚上亲子班3组小组会组织——清单管理
3.周五早上5:30开10组小组会，全员参与。通过大家的努力，周排名第三。
4.周四早上5:30开天使班营运沟通会，统一目标
5. 沟通线下毕业典礼的工作
6.亲子班中午碰头会讨论组内的状态
7.沟通了亲子班的设想，只是想法，还未实施
【效能】
1.种树5天，每天完成6个番茄钟以上
2.整理亲子班小组会记录
3.完成216期上下车规则制定
4.天使班60天践行地图
5.完成月检视
6.完成天使班效能群第三期的主题内容构思
