作业思考：列举两处书印象深刻的“伏笔”运用
《哈利波特与魔法石》中的“伏笔”有很多，初读时经常会忽略这些信息，重读后会发现原来作者已经早早地埋下了这些伏笔。
当哈利戴上分院帽时，分院帽的评判是有勇气、心地善良、有急于证明自己的强烈愿望。这句话的表述既是从权威的角度给予哈利肯定，也暗示了哈利的最终去向——格兰芬多。分院帽是根据一个人的能力判断他应该进哪个学院，但与超强魔法能力相比，哈利的勇气和善良成为最终评判的准则，而这种决定也成为后续哈利进行一系列冒险挑战的最直接原因。
当哈利进行魁地奇比赛时，他差点儿从扫帚上掉了下来，赫敏和罗恩发现斯内普一直盯着哈利，而且嘴中念念有词，于是赫敏跑到斯内普附近点着了他的袍子，甚至在赶来的途中撞倒了奇洛教授。在这里，所有人都会被作者的描写内容引导着，认为斯内普就是那个让哈利掉下来的人，但结果却并非如此。
这种描述的方式，就是作者为读者设置的认知陷阱。正是通过这样的内容引导，读者才会在最后剧情大白时，得到一种“原来如此”的震撼感，也是大家现在特别喜欢的反转设置。作者除了在为读者设置认知陷阱时，也通过“伏笔”的方式，隐晦的提到了事情的真实情况——撞倒了奇洛教授。
这种运用“伏笔”的方式，在本书中到处可见。比如哈利与奇洛教授的第一次相遇在对角巷的破釜酒吧，不久之后就出现有人闯入古灵阁试图盗窃的新闻；再比如韦斯莱孪生兄弟说奇洛教授的头巾有怪味，可能里面塞满了大蒜。
再比如哈利在奥利凡德先生的店里购选魔杖时，奥利凡德先生告诉哈利，是魔杖选择主人。哈利手中的魔杖与另一个在他头上留下伤疤的人使用的魔杖，都出自同一只凤凰的羽毛。这段内容的描述可以说是一个极大的“伏笔”，它为哈利与伏地魔之间的联系，以及最终的直接对决形成呼应。
“伏笔”往往是作者埋藏在书中那些不为人注意的蛛丝马迹，初读时往往不被人所关注，但通过重读和细读的方式，我们可以引导孩子慢慢将这些线索、信息挖掘出来，拼出真实的故事真相。
这就好似一个游戏，让孩子们在书中寻找“伏笔”，也是重新思考重新理解的过程，通过不断的寻找线索完成解密、预测、推理，孩子们可以在每一次的细读中，产生十足的阅读动力。
