“我多想住进春天的梦里,那里有迷人花香和鸟语;我多想住进夏天的梦里,那里有流淌欢乐的小溪;我多想住进秋天的梦里,那里有落叶随风舞出美丽;我多想住进冬天的梦里,那里有我和雪人爱玩的游戏……一首《住在四季的梦里》,开启了第十三周的彩虹花绘本阅读。
美妙动听的音乐结束后,班班通上出现的不再是《巴巴爸爸》系列故事。今天的故事叫《图书馆老鼠》,讲故事的周婕老师来自湖南省耒阳市淝田中心完小,课前老师出示了一首彩虹花晨读的小诗《爱读书的树叶》,当诗歌内容一出现在屏幕上,孩子们就不由自主地朗读起来,于是我把班班通调成静音模式,请孩子们开火车读、分组读。
故事开始了,周老师念了句“可里可里巴巴变!”的咒语,说孩子们都变成了屏幕上那只神气十足的小老鼠——山姆。它住在图书馆角落墙角的一个小洞里,就在少儿图书的后面,它觉得在图书馆的生活真的很美好!白天图书馆里,人来人往的,借书、还书的人非常多,山姆就在家里舒舒服服地睡觉,到了晚上,图书馆就是山姆一个人的了,它读图画书,也读分章节的故事书,还读童话书和神话书…….它的身后是整排整排的书,山姆的脑袋被这些书里的内容装得满满的。它经常会想到这些书里的内容。也能把自己看过的图画写下来。
有一天,它突然想写一本书,从图书管管理员的桌子上拿来了铅笔和纸,不停地写啊,画啊,最后书写成了,叫《吱吱!老鼠的一生》,写好后它把书放到了书架上传记类的图书里,然后回到洞里静静地等待着,看看有没有人会喜欢它写的书,后来大家都喜欢它的这本书,后来它又写了《孤独的奶酪》《老鼠公馆之谜》,它把写好的书偷偷的放到书架上,想不到受到了小朋友和大人们的喜欢。图书馆长和小朋友们对这个神秘的作家山姆,越来越好奇,于是大家想要举行一次与作家山姆的见面会。图书管管长在公共栏上留下了纸条,想举办作家见面会。山姆看到了,又高兴又紧张,它不明白人类怎么会觉得写作是一件痛苦的事呢?怎么能让一只老鼠去见人类呢?终于一天晚上,山姆想到了一个好办法,用两只铅笔拉上一张横幅,上面写着“作家见面会”,然后把横幅立在纸巾盒上,再在纸巾盒里放上一面镜子,再在横幅上画一个箭头指向纸巾盒,最后把这个拉有横幅的纸巾盒放在桌子上。旁边还有一个手电筒,还用自己的牙齿咬出了许多支削好的铅笔,当第二天早上,第一个小女孩从镜子里看到作家就是自己时,她惊奇地大叫起来。之后的好几天,越来越多的人往纸巾盒里看,结果看到的都是自己,他们收到鼓励都开始写自己的书,他们从来没有写过书,但是他们从现在开始写书,写的书摆满了整整一个书架。这些都是小老鼠山姆的功劳哦!原来,只要爱看书,多读书,人人都可以写书,人人都可以成为一名优秀的作家哦!
听完这个故事,周老师出示了今天的小挑战:让孩子自己动手写一写自己的故事,学学小山姆,也写一本书。细心的周老师,还把写书要准备的材料,以及写书需要的步骤一一介绍了。这次的写绘作业有难度,还需要装订图书,孩子们独自完成有困难,需要家长的帮助。于是我把作业要求和完成的步骤发到班级家长群,请求家长们的帮助,得到了大家的热情支持。
我的收获:听完故事,我也想问问自己,为什么我们总是觉得写作这么困难呢?为什么我们的学生读的书越来越多,而写出的东西却不是成正比例增加呢?今天我终于找到了答案了,原来是我们的实践少了。是我们不自信。不相信自己可以做到。诚然失败是成功之母,不去做就不会失败,但是不失败就更不会成功。就像我,原来也很怕写东西,总是觉得要绞尽脑汁才能蹦出那么几个字,可从加入互加计划,成为彩虹花绘本阅读的一名助学老师开始,每周我都坚持写简书和打卡,一开始是本着完成任务,后来看到自己的打卡被评为优秀打卡后,就感觉有越来越多写作的动力和激情了,现在是真的有点爱上写东西了。也是这样,我发现其实写作真的也没有那么难,只要发自内心,认真去写,写出来的东西就会被他人所欣赏和认同。《语文课程标准》指出语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐的发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我觉得这一点彩虹花绘本阅读做得真的挺好,也感谢彩虹花2019春季课程,让我和孩子们一起学习,一起进步。
孩子们的收获:今天的故事一开始,班班通上出现了一只小老鼠和故事名字时,孩子们就七嘴八舌地说“哇,这个小老鼠会不会把图书馆里的书都咬坏呀?那其他人就看不了书了。我最讨厌小老鼠了,小老鼠一点都不好。……”这是孩子们在根据自己的生活经验发表看法了,我没有做解释,只是示意孩子们要认真听故事。伴随着悦耳的钢琴曲,周老师讲的故事娓娓道来,随着故事的发展孩子们目不转睛地看着班班通,生怕一眨眼就错过了精彩瞬间。渐渐地,孩子们发现自己喜欢上了这只小老鼠,到最后孩子们好想成为这样一只会写故事的小老鼠。最后孩子们在家长的帮助下完成了自己写的第一本书。看着孩子们的这些“处女作”,我感觉好自豪,为这些能干的宝贝们点赞!
这是一个教育的契机,我想通过这节绘本阅读课,通过这次自己动手写书,孩子们一定会爱上读书,爱上讲故事,爱上写故事的。这时候作为教育者,我们是幸福的!我愿意做这样一只老鼠,希望通过我的努力,能够影响到更多的孩子,愿我的孩子们都能成为作家,都能书写出自己的美丽人生!