作为一个新生事物，本学期伊始，综合实践课悄然入住英民中学。尽管姗姗来迟，尽管受过猜忌和质疑，但是久而接触，我们却慢慢发现她的尊贵与大气，更被她的无比魄力而着迷。为了创新“英民杯”课堂大赛，综合实践课则顺理成章地成为本届“英民杯”的主题之一。经过学部选拔，年级角逐竞赛，全校优中选优，选出两名教师在报告厅做公开示范课。
按照学校统一部署，七八年级全体教师在报告厅参加观摩研讨，学生在教室内自主学习，由教师布置好自主学习任务。九年级没课的教师也前来观看学习。或许英民中学是全县开设“综合实践课”示范课活动比较早的缘故，教研室侯建华老师，产业集聚区中心校领导，以及作为“高效课堂核心校”的兄弟学校：道口镇三中、老店一中等相关领导和教师，也前来指导和学习。
第一节示范课是李银霞老师带来的《职业体验我来谈》。李老师从“五一劳动节”林林总总的职业导入课题，语言简练，直奔主题。
接下来出示本节课两个目标学习，学生齐读目标，了解本节课学习的方向和达成的高度。
接下来，根据三个活动“调查篇”、“实践篇”、“启示篇”实施目标。在调查篇中，学生用自己喜欢的方式，把自己的职业调查结果进行了整理汇总。他们采用不同的形式，有统计表、折线图、扇形图等来进行数据分析，并且围绕四个问题，解释说明自己的汇总报告。问题分别是：1.现代职业的种类；2.成人眼中的理想职业；3.中学生心中的理想职业；4.自己与理想职业的差距。通过几组学生的分享，让孩子们充分了解到不同职业之间，尽管有待遇、环境、稳定系数等差异，但是每种职业都是社会大链条中缺一不可的一部分。
在整个学生展示过程中，孩子的表语言表达精准、引经据典、妙语连珠，有很多可圈可点之处，老师适当的点拨、追问和补充，让孩子们理解地更透彻，语言表达更完善。通过师生之间思维的碰撞，孩子们知道了，无论是哪一种职业，都需要我们大量的知识储备、社会经验、人生阅历以及掌握一定职业的技巧。鼓励学生从现在做起，努力学好每一门学科，认真对待每节课。
孩子们展示可谓完美，其中几个小组给人其中几组让听众耳目一新。比如一个小组设计成了电风扇形状的统计图，电风扇可以制热也可以制冷，不同职业都是为了服务社会，服务大众，无论是春夏秋冬，都离不开各种职业人的无私奉献和付出。还有一组孩子把统计图设计成了一个相框的样式，各种职业处于一个相框间，象征着社会大家庭在一起，相框边缘的鲜花象征着青少年的努力学习为社会增光添彩，相框里面是一个心电图设计，象征着每一种职业好比社会的心电图一样，要有跳动，不能停止……孩子自由自在、无拘无束的展示，连贯的罗辑思维能力，流畅得体的语言表达等等，都让我们禁不住发出阵阵称赞，为之产生敬意。
实践篇是孩子们通过采访和体验一些职业，通过情景模拟再现，谈自己的感受和收获。最后一个环节是启示感悟片篇，老师让孩子通过“独学—合学—展示”的高效课堂流程，让孩子得出最后的结论：任何职业没有高低贵贱之分，主观的心应该适应客观的职业，感恩于父母的整日劳作，要更加努力学习，另外还要掌握一定的沟通技巧，以及参与实践的重要性。本节课老师在每个环节的过度都非常连贯，指令精确、简练、有效。一节课涵盖了学生的观察、思考、演说、角色扮演以及书面表达、分享沟通等活动，给全体与会领导和教师一场视听盛宴。师生语言干净利落，不拖泥带水。除此之外，本节课老师还进行了学科之间的融合，以及对学生情感价值观方面的点拨和指导。对学生的认知和思想有辅助提升的作用。真不愧是一节高质量的示范课。
老师，最后的板书设计独具匠心，特别的有寓意：“知识、能力、感悟”拾级而上，老师寄希望于学生，一步一个台阶，最终达到了自己人生的巅峰！
第二节课是来自年轻的高飞老师，她的综合实践课主题是《服装设计》。我以前是听过她的课的，尽管在上次听课之后，高飞老师说自己准备的不太好，但是，她给我最大的印象就是有思想，有智慧，放的开，收的拢。“你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。”是我对她最想表达的话。高飞老师作为一个青年教师，脱颖而出，一定有她的不凡之处。这一节课同样给人眼前一亮，并且给老教师一种后生可畏的紧迫感。这节课是服装设计之色彩搭配。有导入，有目标，有分层活动，有总结，有评价，环节非常的完整、连贯，并且很大程度上调动了学生学习的积极性。尤其是孩子们最后的T台展示，以及大大方方地讲出自己设计理念，这一环节最为精彩，让大家眼前一亮。整节课中，高飞老师用适当的语言，及时的点拨，和毫不吝啬的鼓励，让学生一直处于亢奋的学习状态。结合本周日是母亲节的生活实际，孩子们为母亲设计了一个个带着情感的服装。当孩子们分享自己设计服装的想法时，他们把对母亲的爱，显示地淋漓尽致。
通过本节课的学习，孩子们收获的不仅仅是色彩的搭配，还有创新思维、动手能力、沟通合作能力、表演展示能力，最为重要的一点是融入了感恩教育以及通过生活，找到灵感的思维方式。
两节课后，任慧娟和刘翠民两个主评教师，点评地道，专业语言不乏幽默和趣味，听了他们的点评，我们更加肯定两节课的示范价值。接下来，兄弟学校的代表以及侯建华老师都做出了点评和指导。尤其是侯建华老师，一语点醒梦中人，点评高屋建瓴，深入浅出，让与会教师明白了“综合实践课”之精髓：综合（学科知识的融合；学科教师之间的合作）；实践（亲身经历，亲身体验）；课程（有系列主题课 ）。另外还给予了两位做课教师很“出彩”的高度评价，并在若干方面提出了中肯建议。最后，本次活动在中心校丁校长的祝福与殷切希望中画了一个圆满的句号。
有了活动引领，有了示范导向，有了领导专家的肯定，综合实践课之花定会越开越艳，终将呼峰引蝶，展现其博大与美好！
