蒋竹山老师的原文链接：如何写一篇书评
蒋竹山老是史学老师老师，因此书评内容应该是以历史文学为研究对象而写的。看其他类型的用作参考。
书评目的：使其他读者通过书评来确定要不要看此书（就像淘宝买完东西看别人的评价）
书评内容：1、报告内容（剧透） 2、对于此书的评价（其优缺点的看法及原因）
书评形成过程：如何选书——如何读书——如何评价
最终的书评：三段论架构（针对初学者）+ 需回答的内容
以下内容为蒋老师的专栏的笔记：
原则：
1、选一本能力范围内的书——选书
2、简明扼要的描述内容，深度分析并评价书籍的观念与目的
3、写书评的目的，让读者了解作者的论点
## 4-7 如何阅读书籍
4-5-6、阅读前了解书籍的背景、注意标题与副标题（了解作者构建全书的内容）、导读/前言的 作用——了解写作动机、目的、及研究方法
7、初步了解作者、出版社等信息
## 8-13 如何评价
8、介绍应为书籍的概述，本质上是书籍的摘要， 且不要超过书评的1/3
9-10、书评：like or dislike and why? + interesting or boring and why?
11、批判性阅读： 主动性，对此书的疑问以及回应
12、理解作者提出的问题+以往的处理的方式+作者是如何回答的+以何种方法讨论的+讨论问题 有什么不足之处。（应如是写书的套路之一）
13、你对作者的论点是否赞同？why？ 与相似的书籍的差异在哪？
#给书评者的建议
14、写书评前不要看别人的评论
书评的架构
（模板式结构、蒋老师原文针对每部分都有例子）
1、导论（蒋老师原文中有例子）：背景信息
2、主体：重点式摘要+两三个重要见解或研究取向：史料运用的优缺点、评论的特色、文字功 力
3、结论：焦点就是对本书最后的总结，比如将本书延伸至较大的学术脉络，或与相似文章的对 比
设计问题
以下的問題設計提供書評者在提出問題時參考。
1、对本书的全面看法
2、用自己的语言诠释作者的论题
3、作者的写作目的、重点文字、书评者自己的回应
4、作者的论点是什么？论点的假设是什么
5、作者的研究取向是什么（作者希望读者了解到的认知是什么？）
67、作者运用得研究方法、历史资料有哪些
8、个人收获有哪些？why？ 作者的说法合适吗？诠释是否有根据？
9、对作者的评论是什么?
10、对此书的推荐，收获之类的吧。 不喜欢？原因
11、此书的缺点
