整个九月，简书平台上都不可以发布文章。用惯了简书，不想再换其他平台了。这几天练字，是在简书上编辑，以图片形式分享。这个月的带班日记仍在简书上编辑，等能发布时，再从草稿箱里找出来发布。
开学前，家长和孩子们把新教室打扫得干干净净。
孩子们长大啦！
早上我走进教室时，孩子们大多都来了。讲台上整整齐齐地摆放着孩子们自己交上去的暑假作业，日记本，素质报告册。好省心哦！
开学第一天，作为老班主任，我特地穿了运动鞋，牛仔裤，大T袖，因为今天肯定各种搬运，各种跑腿……
搬书，搬作业本，领保险单，领课表，领作息时间表……各种通知跟轰炸机一样。好在孩子们大了，帮我搬书，搬作业本，跑腿。新书搬到年级组办公室时，我还没回来，其他班主任已经把书分差不多了。我以为我们班还没领，没想到孩子们自己领了，搬到教室，还统计了每一科的书本数，缺多少本书，统计地清清楚楚！发书也全是孩子们完成的。
和自己对话
上午快放学时，孩子们明显坐不住了。我让孩子们，闭上眼睛，静静地在心里问自己，“这学期，我可以在哪些方面进步？我具体怎么去做？”瞬间整个教室安静啦！（老师的小套路）汪旭尧说他这学期要改掉懒，这个毛病，这个改了，其他问题都解决了。他计划每天早晨早点起床，读书。回家写作业不拖拉！马浩轩说，刚刚安静的时候，感觉时间变得好慢！
开学第一天，我也要，安静地和自己对话，我可以在哪些方面进步？我具体怎么去做？
教室一角
你的努力，成就你！
早上在天井院遇到童博文，他告诉我暑假在家，他已经自己预习完三年级上册的语文书了。我说：“天哪，那里暑假一定过得很充实吧！妈妈预产期什么时候？”
“妈妈快39周啦！”
“哇！很快就能看到弟弟妹妹啦！很期待吧！”
下午带着孩子们预习《大青树下的小学》时，童博文说：“老师，这篇文章原来叫《我们的民族小学》！”我借机让他上台个同学们分享他的暑假生活。孩子们热烈鼓掌。我总结：“成就学生的，并不是老师，而是学习自己的努力！你的努力，成就你！”
第一次作业
这学期计划一点一点地教孩子们批注。从预习作业开始，规范要求，示范，练习简单的批注。
汪婧柔第一个完成，在书上的批注可以当成模板！
读封面
带着孩子们一起观察这册语文书的封面。和孩子们梳理了一下前四册的封面，提炼出共同点：童趣+中国传统文化元素。我故意卖的关子：“真正的读图高手，能从封面中读出捏泥人的制作流程。猜猜哪个是第一步？”孩子们一下子来劲了，都举手。“为什么要揉泥呢？”“把陶土柔软！”“让陶土更有黏劲！”我补充说：“还能把陶土里的细小的气泡揉掉，这样陶土就更细腻平滑。”
第二步塑形，第三步阴干，第四步上色，第五步保存或陈列。
新学期第一期黑板报
陆姝谌，尹语晗，付雅萱，江欣苒又快又好地完成了新学期第一期黑板报！骄傲！
我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。——泰戈尔《飞鸟集》
开学第一天，累到瘫痪。今天是周日，一整天的课，都是我的。快放学时，让孩子们读《日有所诵》中《飞鸟集》精选。当孩子们读：“我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。”时，一下子点亮了我。整日的忙乱劳累，就这句诗驱散，并且注入新的能量！我激动地说：“太好啦！这句！孩子们再读！”孩子们高声读了一遍。“再来，深深地吸气，来一遍低沉的。读完排队放学！”
“我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。”给我灵感，我想选些这样的诗文，和孩子们一起进行“能量朗读”！
