女儿一天天的长大，如今已经迈入小学的校园了。可以说智力上她已经进入了小学，那她心理上呢？能力上呢？
前些天，偶尔在广播上听到一个令人唏嘘的故事，神童魏永康的故事，他出生于湖南省华容县，梳理一下他令人羡慕的童年：两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。
但像古时“伤仲永”一样，神童魏永康并没有在长大后依旧延续神奇。2003年7月，已经读了3年研究生的魏永康，连硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。原因是他根本无法料理自己的生活。
这样的人时时在我们的社会中上演，感叹后我不禁要反思，是什么造成了这一幕幕的悲剧在上演？唯分数至上，唯考试第一？无论如何我想最终还是我们的社会出了问题，是我们的教育出了差错。
在我的概念中认定这样一个道理，人生活在这世上最重要的目的就是如何去帮助他人。从“我”来说首先要具备帮助他人的能力，一要有健康的身体，二要具备一定的本领，这就是我们要学习的知识；从“他人”来说，也有两点，一他需要帮助，二他需要你的帮助。他需要认可你，你的为人，你的技术，这两点决定了他需要你而不是别人。所以在人的成长过程中按重要性来说，首先是身体，其次是品德，最后是学习。学习中第一是能力，第二是知识。
如此看来，那魏永康会的仅仅是那么多重要素质中最不重要的一个，被退学再正常不过了。就算毕业就算出国留学，他又能怎样，不过尔尔。
回头再看看我们自己和周围的社会吧，许多人慢慢已经认识到素质教育才是培养人才的关键。但浮躁而从众的心态和急功近利的思想使许多人前脚刚谈完要进行素质教育后脚就盯着孩子完成三套数学试卷。只因为班级一半孩子都得了优秀而我们的只有良。
风物长宜放眼量，耐得住寂寞守得住孤独，走自己的路吧，坚持身体的锻炼和品德的培养，因为没时间而失去的分数孩子最终会加倍得到的。而你也会在最后漏出微笑。
