首先要确定班级理念:真诚，理解，信任，自主学习，自我管理。真诚，理解，信任是班级氛围，自主学习和自我管理更加强调的是良好习惯的养成。
（1）班级氛围的营造: 1.告诉班上孩子，我不喜欢班主任这个称号，因为它听起来像个领导，虽然是天底下最小的领导，我喜欢和大家在一起，有福同享，有难同当。我在教室电脑里安装了一个抽签软件，平时做游戏或者举行演讲比赛等班级活动时抽签用。其中，我的名字也在其中，我和他们参加了每一次活动。2.定期写随笔，在班上放给学生看。我会在随笔中写出我批评某个孩子后自己糟糕的心情，也会表达我对这个班级的爱和班级某些孩子的爱。总之，，平时不好意思说的，随笔上都可以任性地说。让班上的孩子感受到一个充满喜怒哀乐的实实在在的班主任，有人情味的班主任。借此拉近和他们的距离。3.严守班规。谁犯错了，要主动申请处罚方式并得到全班大部分人的同意。班主任也包括在内。4.为了走进学生心灵，可以采用一种制度化的谈话方式。让每个学生准备一个本子，名字叫《心桥》。专门用来和班主任进行深层次交流沟通用的。我会定期给他们回复。这样，很多当面不好说的话都可以写出来，可以倾听孩子内心的省以下，也便于发现班级里存在的问题。5.多和生活老师及时沟通，密切配合。相对于在教学区的表现，更看重孩子在生活处的表现。
（二）良好学习习惯和生活习惯的养成。1.每晚公共自习，抽出几分钟时间，引导学生安安静静进行反省。反思当天的得与失。有时候也让他们动笔写一写。（模仿美国总统富兰克林改变自己坏习惯的做法）2.每天找一个好的故事或者一段能提高人修养的文字讲给学生听。每天一个小班会，从不间断。也是受宗教仪式的启发，定期举行仪式，让人心中的信仰不会消退。 3.告诉学生不论多忙，也要抽出时间读会书。（使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。除去孩子心灵杂草的最好办法是读书）4.卫生:每次一进教室，只要有垃圾，我就开始捡，学生都开始捡，都不用说话。时间久了，学生特别有卫生意识。5.跑操: 每天跟操。从一开始就不厌其烦的强调各种细节。不厌其烦，久而久之，养成习惯。6.周末管理: 5+2=0。五天的学校教育+两天的家庭生活=0，所以，每周末离校前，对学生做思想动员，引导孩子回家不要惹父母生气，合理使用手机和网络等。对于家长，每周末要利用班级微信群和校讯通引导家长注意家庭教育的方式，要多陪伴，多交流，多沟通，也引导家长发一些孩子周末做家务以及努力学习时的照片到班级微信群里，让所有家长和孩子相互学习借鉴。家校一体，共同营造良好学习氛围。
