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很多人常常羡慕别人总能在日常生活中发现各种有趣的事物和经历，但其实，他们该羡慕的不是那些经历本身，而是对方拥有理解和感受这些事物的能力。
——叔本华
二年级的小学生：能“静静地坐着”，能安静，是个好天赋。
我们的文明传统里，有一本很重要的书，《大学》，说到学习与思考的6个步骤：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。止、定、静、安、虑、得。“能静”是个很重要的环节，这意味着能长时间内专注。
的天赋不同，多数人是天生爱动的，小孩总是喜欢东奔西跑，上蹿下跳，让他们安静地坐一会，是不容易的，需要家长花心思去训练。而你天生能安静，是好事。
当然，天生能静，可能也会带来胆子小、害怕探索、不敢斗争等不利的一面。没有只有好没有坏的事，得到了好，也得接受坏。但从“能静”到能动，比从爱动到“能静”，还是容易一些的。比如，下课时不要只等好朋友来找你，你也可以主动去找好朋友。这不像去找不熟悉的同学，需要很大的勇气。只需要站起来走到她身边就行了。先从这最小、最容易的改变开始，一步步拓宽，迟早敢举手发言的。不急，给自己时间。
至于会不会被同学们认为是来学校混的，这和动与静没有太多关系，这一靠人品，二靠成绩。人品，至少要不欺负人，有礼貌，你是一个安静的人，这点有优势。而成绩好不好，通过作业、考试，老师同学们很快就会知道。
小学还很长，人生更长。一个好人，一个有本事的人，大家最后总会知道的，别担心。
