快期末考试了，这帮孩子到底成绩咋样，我心里真没个谱。只能抓紧时间好好复习。
昨天科任老师请假，我连上六节语文课，复习书上的基础知识，讲评试卷，随堂测试，轮番上阵。
晚上回家，嗓子不舒服，感觉扁桃体应该是发炎了，消炎药赶紧备上。
今天上课，明显感觉身体不适，吃不消。和老公说起这事，他说：你讲多了，六年级的孩子需要这么讲吗？为什么不让学生自己讲呢？
是啊，学生是可以自己讲的。先前的《两导两练》，就是学生自己讲的，有什么过不去的难题我来讲解。课堂气氛那是相当活跃，我在门外偷偷瞧过，回答问题的学生更是积极踊跃。
也许是过于慎重这件事了，所以没有放手让学生自己去解决。
看来以后我得继续培养他们这方面的能力了，他们讲通了，领会了，是不是会更自信了呢？
