习近平总书记强调上海要加快建成具有全球影响力的科技创新高地，这一指示对全国科技创新发展具有深远指导意义。党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，为实现这一目标提供了关键路径。

       一、强化教育基础，培育创新人才

       教育为科技创新和人才培养奠定基石。一方面，需优化高等教育布局，依据科技发展与国家战略需求，建立学科设置调整机制与创新人才培养模式。超常布局如人工智能、量子信息等急需学科专业，持续推进卓越工程师教育培养改革，强化科技与人文教育协同，精准培育国家战略人才。另一方面，要推进义务教育优质均衡，扩大免费教育范围，促进学前教育普及普惠。深化职普融通、产教融合，构建现代职业教育体系，为不同禀赋学生提供发展机遇，提升国民整体素质，为科技创新输送多元化人才。

       二、深化科技体制改革，提升创新效能

       科技体制改革是提升创新能力的核心动力。要加强青年科技人才培养，在政策资源配置上给予长期支持，构建以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。鼓励青年科技人员探索科学“无人区”，挑战前沿难题。同时，完善高校科技创新机制，打造高校区域技术转移转化中心，推动高校与企业紧密合作。如上海“模速空间”大模型创新生态社区，通过政策支持与资源整合，加速科技成果转化，为全国提供了科技创新生态建设的范例，促进科技成果高水平创造与高效率转化。

       三、创新人才发展机制，激发人才活力

       人才是教育与科技发展的核心驱动力。需建立健全人才引育用留机制，营造良好人才发展环境。在人才引进上，实施更开放的政策，吸引全球优秀人才；在人才培育上，提供多元化培训与发展机会；在人才使用中，充分发挥人才专长，给予足够创新空间；在人才留存方面，通过良好待遇与事业平台留住人才。此外，促进人才合理流动，打破区域、行业壁垒，实现人才资源优化配置，让人才在不同领域充分发挥作用，为科技创新高地建设注入源源不断的活力。

       统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，是实现高水平科技自立自强、建成科技创新高地的必由之路。全国需以习近平总书记讲话精神为引领，积极探索、协同推进，将制度优势转化为发展优势，在全球科技创新竞争中抢占先机。