书籍是造就人类灵魂的工具，法国著名作家、诗人雨果如是说。

与对手机、电视、Ipad的排斥不同，几乎所有的家长都认为阅读是一件对人生大有裨益的好事，期望培养孩子从小阅读的习惯 。

培养一个好习惯，不急于一朝一夕。

尤其对于小孩子来说，独特的年龄段、认知能力和偏好，决定了他们中的大部分可能并不那么喜欢阅读。

比起安安静静的坐着看一本没有声音和动画的书，他们更喜欢比较活跃的动作和动感、颜色丰富的东西。

我们不能像要求一个成年人一样，来要求他们完全按照我们的期望，规规矩矩的做一件事。那么，如何培养孩子从小阅读的习惯呢？

建议第一条

“读书从娃娃抓起”，我对这句话深表认同，有意义的事情，早点开始当然更好。

从孩子6个月左右开始，家长可以有意识地把书送到孩子面前，可将书当成玩具的一种，让孩子来选择和发现，但要注意，不能过分干扰或强迫孩子。

这时，对他们来说，整个世界都是还没认识的新事物，书就是一种新玩具，有很大可能成功引起他们的注意。

当然，如果孩子已经过了这个时期，也并不代表错过了最佳时机。

坦白说，在读书这件事上，我并不认为有一个固定的最好的时候，毕竟有句话叫“栽一棵树的最佳时机是十年前，其次是现在”。

建议第二条

每一位想培养孩子阅读习惯的家长都应铭记“以身作则”四个字。

孩子对世界的认知很大一部分都来自于家长和老师，上学之前主要来源于家长。

所以，要想培养孩子的阅读习惯，家长必须充分的发挥榜样作用，应从自身认同读书这件事，并在日常生活中表现出对读书的热爱，保持良好的读书习惯。

孩子长期处于父母阅读的熏陶中，自然而然也会觉得阅读就像吃饭睡觉一样理所应当。

在这样的过程里，阅读既弥补了家长自身的局限，也塑造孩子相对成熟的人生观和价值观。

建议第三条

家长的引导很重要，很多家长都有这方面的意识，但总是不得要领，并不能引起孩子对于阅读的兴趣。

引导孩子读书，我们可以像讲故事一样来大致的讲解一下书中的内容，甚至可以完完整整给孩子读一读书中的文字。

给孩子读书的家长要注意，不能像复读机一样平淡枯燥，听得人只想睡觉。

切记朗读文字需声情并茂，将字里行间洋溢的情感读出来，可以时不时的跟孩子进行互动，制造一些悬念，引导孩子从书本中发现乐趣，培养其主动探究寻找的能力。

读后可以跟孩子一起讨论书中的情节或相关问题，加深孩子的记忆，带给他们成就感，引发更多更深的思考。

建议第四条

环境的影响力是不可忽视的。

空闲的时候，不妨多带孩子去图书馆或书店，图书馆一般比较安静，自然生出一种对书籍的珍视、敬畏和读书的仪式感。

常去书香浓郁的地方，会在潜移默化中将这些信息传到孩子的脑海中，不断加深巩固印象，将阅读刻在脑子里。

图书基数大的地方，对想阅读的人来说，就是梦想中的乐园，多种多样的书籍给了孩子更多的选择，他们可以在知识的海洋里尽情的徜徉。

受从众心理的影响，孩子会更容易模仿人们的阅读行为。

建议第五条

在孩子的世界里，学习这件事是无处不在的，阅读也是。

与成年人不同，我们印象中的阅读一般认为是装订成册的纸质书籍，而孩子的阅读却不同。

对他们来说，视频、音频、动画、文字、图画都应该归在阅读的范畴中。

家长培养孩子阅读习惯时，不应仅限于纸质书，其他形式的有益的东西也都要涉及，若有其他方面的担心，可在时间等方面进行适当控制。

很重要的一点是，阅读不应是一件闭门造车的事，必须将孩子在书里获得的认知与现实进行对接，不能活在想象出来的世界里，以免造成孩子的知行分裂。

拉普拉斯说，我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。

阅读最有意义的地方在于，在长久的人生里，发现更有意思的世界，让我们更好地活着。