作者是美国作家马尔科姆·格拉德威尔，这是本打翻心灵鸡汤的书。成功是受各种因素综合影响的，不是单靠个人努力就能成为某项事业的顶尖人士。书中讲述了一种不一样的成功启示录，通过很多数据和例证告诉我们勤奋超常的努力坚持、家境、时代的风口、人际关系等等所谓＂天时地利人和＂共同作用下的＂积累优势＂所造成的。那么有哪些启示值得我们深思呢？
一、机遇。＂凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来＂马太效应意思是指：任何个体，群体或地区在某一方面（如金钱、名誉、地位等）获得成功和进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步，也就是强者越强，弱者越弱。一开始只是好一点，然而这微小的优势带来的机遇，扩大了他和那些队友之间的差距，随后差距与机会交替发挥作用，微小的差距被越拉越大。由此可以看出天才并非一开始就表现出众，开始他只是比别人优秀那么一点点。
就像我的一位小学同学，上三时他的成绩只是比我们好一点，后来他被老师挑中跳级，成为少数几位重点的培养对象。也因为家庭肯花钱让他去城里读书，后来他考上了上海交通大学，而我们和他渐渐有了一条不可逾越的鸿沟。
二、一万小时法则。根本没有＂与生俱来的天才＂花比别人少的时间就能达到比别人高的成就；也不存在＂劳苦命＂一个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀。要完美掌握某些复杂技能，就要一遍又一遍艰苦练习，而练习的时长必须达到一个最小临界量，而这起码要有10000小时的训练。
三、时势造成功。人们只相信成功完全是个人努力的结果，但是为目前所有有关成功人士的历史都说明，事情并非想象中那么简单，那些获得特殊机遇眷顾的人们总能努力工作，他们的成功并不仅仅是自己的结果，更是独特的成长环境促成的结果。如比尔·盖茨、乔布斯等大多出生在1955年前后，刚好赶上了电脑商业大爆炸时期，这是难得的机遇。就像中国刚改革开放时，大兴土木一些人只要敢想敢拚，哪怕小学没毕业，依然赚得盆满钵满，这是时代的风口造就的。
四、家庭教育。中产阶级父母对孩子的教育风格称为＂协同培养＂这种模式倾向于＂发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能＂。作为对照，低收入家庭对孩子的教育策略为＂自然成长＂这些家长只把抚养子女成人看作自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。
