《自下而上》里的观点和达尔文的进化论十分相似：各种演变，都是一个自然选择和淘汰的过程，能留下的，往往是适合的。而自上而下的强力调控手段，往往无法预知后果，常常会带来灾难。人类社会的各个方面，包括生命和基因的演变，也正是大自然不断试错的过程，“物尽天择，适者生存”是伟大的自然法则。

回到孩子教育的问题。自上而下，还是自下而上，在不同人的眼中各有道理。

行动主义学派的华生有句名言：给我一打小孩，我可以培养出教师，警察等等任何我想要的样子。

但是这样，就能证明“自上而下”更好吗？

相信每一个家长都知道教育的重要性。但是我们还要重视一个更重要的事情：因材施教，每个孩子的性格是不一样的。我们要根据孩子性格，选择适合他的教育方式方法，把后天教育和孩子先天的性格融合在一起，才有可能培养出优秀的孩子。

孩子教育中的自下而上：

1.找准孩子的特长，自下而上的进行培优式教育。

每个孩子的性格和特长是不同的。比如有些孩子爱好体育，有些孩子爱好画画，有些孩子爱好音乐的。你让一个爱好音乐的孩子去练体育，这本身就违反孩子的成长规律，也肯定不会出现好的结果。

好的做法是找到孩子的特长，针对孩子的性格特点，进行补充完善培优式教育。这样建立的孩子自下而上的发展规律之上，通过孩子自身和教育两方面的力量，让孩子野蛮生长。

当今社会，信息大爆炸的时代，我们缺的不是全才，而是在某一领域某一方面的专业人才。我们孩子也不需要做到什么都懂，什么都会，而只是需要在某一方面做到极致，就可以拥有安身立命的本钱。比如，学生时代别的科目都不好，在写作方面能力极强的郭敬明韩寒，都证明了特长的重要性。

2.家长退后一步，多观察孩子，鼓励孩子自下而上的自我成长。

那么，还需要我们家长做什么？

我们要做的就是服务，提供孩子成长的机会和土壤。

比如，孩子最近迷上了音乐，我们可以根据孩子自己的需求，提供必要的帮助。可以是报一个乐器辅导班，也可以是在家自学，给她购买器材等等。

这种自下而上生长出来的兴趣爱好是有根基的，有根基的东西生命力才顽强。而这种生命力顽强的兴趣爱好，在孩子长大后，才有可能成为他安身立命的本钱。

很多伟大的人物都是把小时候的兴趣爱好，发扬到了极致。“不忘初心，方得始终”说的就是这个意思。

自然的发展，万物的发展都是有规律的，孩子的发展亦是如此，让我们尊重，孩子发展的规律，在他成长的路上适当的帮扶纠偏，让孩子自下而上的野蛮生长，长成一株有根基的参天大树。