如果大家百度一下"早恋"这个词就会发现，里面非常全面具体的阐述了"早恋"的概念，"早恋"的影响，家长应该如何应对等。 对于"早恋"的负面影响也是条条列举，对于正面影响 也只简单几句概括。"早恋"真的那么可怕吗？它对于每个人的人生到底起着什么样的作用，我想家长们或许想的严重了。60 后之前的家长尤其接受不了早恋的实施，但70后 80后的家长们渐渐的开始理解和接受孩子早恋，但更多的可能是觉得无奈和无法阻止。
在我们学校早恋很普遍，我觉得原因主要有三个，第一，在国际高中家庭环境普遍非常好，而在中国社会，尤其是对于 70后这一代家长，家里有钱又相爱的家长比较少，家庭环境好的家长更想用金钱物质满足孩子对爱的需求，但是这是满足不了的，所以家庭不幸福的孩子是一定有早恋需求的。第二，因为在国际高中，我们的学生接受很多西方知识和文化，觉得高中生谈恋爱并不是什么羞耻的事情，更有的甚至觉得骄傲，因为美国的孩子就是这样的。第三， 因为少年在青春期 加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感或是发生恋爱行为是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然。
对于早恋的孩子我们要如何处理，老师，家长，学生本人要如何看待早恋，这是一个深远的话题，我们要针对不同的情况有不同的措施，那么对于早恋，老师，学生，家长的观点又是什么样的呢？
老师的想法的很简单，不要耽误学习，不要影响纪律的前提下，老师是不会约束每个人的个人情感的，因为早恋在班级里公然羞辱学生的时代早已过去，更有年轻一代的老师会就早恋问题跟孩子开开玩笑。曾经有一段网上特别火的老师写给早恋学生的一封信，其中著名的一段写到"我对于班里所谓‘早恋’的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话"。这句话道尽了一位成熟老师对于早恋孩子的态度。
家长的担心就多了，因为对于老师，他有很多孩子，但对于父母孩子确是唯一 的。处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。应多了解一些青春期教育的知识，以提高认识，调整自己的不良心态。
对于学生不可否认的是：在一些情况下，早恋也有其益处，这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升；也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得原本一些不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系。但是相对其不利影响，这些有利影响显得那么不堪一击。早恋会使学生在生理上，心理上产生巨大变化，这种变化往往会造成很多不良结果， 比如干扰学习，可能促成越轨行为，最坏的结果甚至会导致青少年犯罪。
所以，如果想铲除早恋这颗毒瘤，家长们要给孩子营造好的家庭环境，在青春期期间对于男女感情进行正向引导，在学校老师要正确疏导学生心理，严格执行校班管理规定，约束学生行为，学生自己如有早恋倾向要及时跟家长，老师，同学沟通，如果能得到正确疏导，男生女生之间这种青涩的感情或许会是人生中一段美好的回忆。
