【2020春宅家期间，我和孩子们互相勉励、坚持锻炼的图文(欢迎点击查看)】
疫中琐事抒真情
花香满园慰师心
李集街新街小学 程莉
2月15日清晨 星期六 大风（雨雪黄色预警）
新冠肺炎疫情实时播报：全国新增确诊病例2641例（武汉1923例），累计报告66492例，新增重症病例849例，新增死亡病例143例，累计死亡1523例（武汉1123）……
瘟魔肆虐，每天，一个个数据令人触目惊心！
北风叫嚣，树木摇摆，池水动荡，一刻不停。春，停止了脚步，缩回了脑袋，似乎在犹豫——我要往前走吗？
一周的网课告一段落，感觉比在学校上班忙碌得多。低年级的家长基本全程陪读，当学生，也当老师。
第一单元的课文主题是“走进春天”，可是这个春天我们却不能出门，一切听从党和政府的号召，宅在家里就是为抗疫出力，全体师生通过网络参与教学——安心吧，已经够幸运了，家人、亲朋、乡邻、学生和家长们都健康平安！
摸摸索索之中，也让自己有些收获，感叹于网络的强大力量、知识的浩瀚无边。停课不停学，停课不停教，动动脑子，动动手指，动动身子，每天进一点，不羞愧，不自卑。
通过“教育云平台空中课堂”的学习，第一周的课程告一段落。昨天上午二年级最后的一节课是语文《开满鲜花的小路》第二课时，(点此蓝字链接，即可看课)邾城四小的张卫英老师留给孩子们“看图写话”的作业。
下午通过QQ群和微信群及“人人通空间”，语音、图片，加上文字，不停地发送，给孩子们布置任务，给家长们提建议、作指导，还有的通过私聊单独进行辅导。学生年龄小，理解力不强，常常需要家长帮忙解释或强调。大脑不停地运行，眼睛、手指不停地运作，中途做了两次操，跳了两次舞，也提醒同学们做体操和眼保健操，反复强调，要他们注意读书写字的姿势。
晚餐前跟好友甜老师交流后，感觉自己对学生的指导不够具体。于是，傍晚时分录制了一段约五分钟的音频，指导学生看图写话，再整理好一段文字，一一传到班级群里。家长只需点击这个音频文件，孩子即可直接听老师讲课，好让他们觉得老师就在身边，还可以反复听讲，不用看手机，也用不着家长再三叮嘱。
低年级的孩子，必须更耐心地引导啊！
然后截图、编辑文字，把这次看图写话的任务传到人人通空间“课后练习”中。
这几天的安排，这段时间的经历，真是前所未有的忙碌又刺激呀！
昨天的网上作业还未批改，还打算推荐家长使用“一起学APP”，邀请学生进入班级。好多任务啊！有得忙！
2月22日 星期六 小雨转多云
醒来便看新闻：全国新增病例397例，其中湖北366例；全国新增死亡病例109例，其中湖北106例；全国累计死亡病例2345例！
新冠肺炎疫情防控形势依然严峻！
督促家长们每天及时做好“双测”两报，老师们每天自觉进行“双测”，两报学校群，校长再上报教育总支……层层上报，平安，平安，平安！
以前每天跟学生见面，有问题可当面指出。这特殊时期不能直面教学，咱们得时时跟家长保持联系，多多交流，依靠家长来督促孩子完成各项任务。
学语文，每天必须朗读课文、阅读有益的课外书。
寒假前我写了约500字的信给家长，给学生提出读背要求。月初得知不能如期开学，经过考虑，我将这封信修改并完善成800多字，又录制成音频文件，都发到班级群，提醒家长收藏起来，和孩子明确目的并尽力去做。
信的主题为《近期读背的建议和要求》，我围绕课本、课外书、“快乐读书吧”、《综合阅读》《日有所诵》这些阅读材料提要求，建议家长将孩子优秀的音频文件继续上传至“喜马拉雅”中。我们班有一半的孩子在该平台当上了小主播，王奕晴同学已经发布了十多个专辑，播放次数近万，而且拥有了不少粉丝。邓婉婷、邓子豪、王子恒、罗子扬、黄谦墨、成子睿、高瑞恒等同学都上传了几百至近百条声音。
不谈他们读得好不好，就冲着孩子们每天能在班级群里大大方方地展示自己的朗读声，家长们能在这个公众听书平台上积极地发布孩子的声音，这就值得大家学习。因为只有多读才能进步，书只有越读才越有滋味……
在这封信的结尾，我思量着，写了四行不知道能否算作诗的句子——
絮语虽烦须关注，家校互通勿疏忽。
祝愿疫情早结束，捷报频传瘟魔除。
风和日丽校门开，师生欢笑上学来。
朗朗书声胜天籁，举国上下尽开怀！
希望这一天快快到来，小学生每天依靠网络学习，毕竟还是有很多弊端，疫情期间，这也是没有办法的办法。事实上，网络上有许多宝贵的资源，特别是国家公共资源服务平台，作为辅助教学的工具的确棒极了，趁这个机会提升自己运用网络的能力，能进一点是一点。
4月19日 星期日 多云转晴
疫情实时播报：湖北无新增确诊病例，无新增死亡病例，现有病例109例（武汉），其中重症病例22例（武汉）。湖北累计治愈出院病例63507例（其中武汉46355例）。
武汉，我们的大武汉，终于走出来雾霾，摆脱了瘟魔的桎梏。
上学期寒假前的家长会上，我与家长们达成一致，让孩子假期仍每天坚持完成“五个一”的任务：朗读、练字、锻炼、背诗、做家务。2月11日起运用“人人通习惯养成”发布打卡任务，这下统计起来方便多了。家长负责督促，帮孩子打卡晒动态，我用放大镜寻找其闪光点，有问题就单独联系、委婉指出，每天在群中树立榜样，表扬学生做得好的地方。
为促进同学们积极主动完成好“五个一”，我精心编制了一份任务清单，题为《争当"五好"学生，争做“五星”宝贝》，让家长和孩子一起，根据当天各项的表现来评星，然后总评，每天上报至班级群。
谁愿意落在别人后面呢？这一做法有效地促进很多孩子养成了良好的学习习惯和生活习惯，同时提高了他们的生活能力和身体素质。令人感到无比欣慰。
2020年6月25日 端午节 星期三 晴
全国新冠肺炎新增确诊病例19例，其中境外输入5例，本土14例（北京13例，河北1例）我省这几月新增无症状感染者为数不少，应急相应级别虽降低了，但还是要做好防护。
高三、初三相继复学，我们本作好了复学准备，18日突然接到通告，我省小学幼儿园本学期不复学！无论是否复学，我都不感到意外，只要把自己该做的事情做好就行。
打开人人通空间，点击“习惯养成”，依次查看打卡情况。瞧，孩子们的字写得工整又漂亮；听，稚嫩的朗读声声声入耳；看，孩子们干家务、做农活像模像样……为了孩子的健康成长、全面发展，家长们付出了大量的时间和精力，积极配合、支持我的工作，让我这做老师的不努力都不好意思。
(补充说明：6月2日早上发了一篇简书《每天锻炼一小时，幸福生活一辈子》(点击蓝色文字，即可查看原文)，文中插有40多张图片 ，主要写我和我班上的家长、学生互相激励、互相影响，互相促进，坚持锻炼的经历，表现了积极乐观的心态和蓬勃向上的生命力。有兴趣的朋友点开查阅一下，看我有没有写出那种感觉来。水平有限，惭愧惭愧！6月1日晚上本来应该小结少先队工作，可是翻到孩子们参加各种打卡任务的图片，便按捺不住地想要写点东西。结果弄得一晚上没睡觉，查找相片、挑选相片、拼图、整理思绪、编文字……居然把少先队工作、辅导员的任务丢到一边去了！)
可恶可恨的瘟疫，造就了大量优秀的家庭教师和“代课”老师！虽然没有人愿意成为这样的“老师”，情势所逼呀！引用一位家长的话：“孩子在成长，在陪伴孩子成长的过程中，我也在成长！”
真心佩服我们班的部分家长，他们陪伴着孩子，听网课、干家务、做手工、阅读练字、锻炼身体，开展各种有益的活动……孩子们积极地投入，这样的孩子当然进步神速！真是一分耕耘一分收获呀！
家长们在班级共有的社交和学习平台上分类传来图片、音频和视频，我们能够看到孩子们的努力和进步，能够感受到家长为孩子们的辛勤付出，令人由衷地钦佩和感动！
冬逝春去夏过半，班上超过三分之二的孩子没有因为不能上学而松懈下来，反而取得了极大的进步！我仿佛看到，在蔚蓝的天空下，在柔和的微风中，一丛丛鲜艳的花朵迎着明媚的阳光展露出甜甜的笑脸，一阵阵花香随风飘来，沁人心脾……
后记：
区教育局面向全体教育工作者开展《我的教育战“疫”》主题征文评选活动，要求2000字左右。“人人通空间活动广场”中发布了各种类型的参赛作品，也有很多教育叙事。可是，我不知道从何下笔，一直写不出来。打了十来天腹稿，决定另辟蹊径以日记的方式来记叙。熬了两个夜 ，终于完成征文任务，初稿2700字，无图，写长了，不符合要求啊！删删减减修修改改，2500字上交。临时征文工作群中的几个人叽叽喳喳，热闹非凡，最终交给陈书记完事，让他全权去处理吧！
7月2日下午发布到简书中。晚上思来想去睡不着，又找出来重新进行编辑，经过修改、增添，插入图片，添加链接，熬到深夜两点，居然3000多字了！没关系，这不是征文，记的是琐事，是长是短没关系。
不为了得到别人的赞赏，就只是为了写出自己这段时间所做的一些事情，表达出自己的情感，仅此而已。
