初衷：
我想任何人做事情都有初衷，我来学习脑图的初衷也很简单，我想用脑图辅助阅读，之前并不是完全的不了解脑图，只是全部用电脑进行脑图的梳理，跟没有梳理没什么两样，因为就是把目录分分类，然后大段大段的打进电脑里，回头再看什么都不记得了。
我想手绘的脑图应该可以逼迫自己进行关键词的精简吧，毕竟纸张有限，但是自己画又迟迟不知怎么提取关键字，于是出于逼自己一把的目的，就报了名。
过程：
刚开始1－2次作业：超级不自信，不敢下笔画
中间部分3－7：开始慢慢自信一点，根据上课的讲解的部分迁移
偏后部分8-15:找到感觉，每次布置作业那都才思如泉涌
最后15-21:后面接触到越来越多的脑图的类型，自己有点慌，有点抓不住每一种脑图的核心重点，应用上面还是欠缺。
收获：
最大的收获就是敢画了！
其次是了解到脑图的形式可以这么丰富，而不是我认知中的只有基础思维图。
每一种形式的脑图背后都是分析问题的一个思路。
并且通过看到小伙伴们的作品，也激励自己往更加精进的方向去努力。
改进：
类型：
现在能驾驭的类型主要还是基础思维图
因果思维图，双重对照，思维简图这些还需联系加强
色彩：
色彩上面比较困惑的地方还是辅图的配色怎么不破坏分支的配色，
支干的颜色也就那几种啦！
简笔画：
这个还是需要加强的部分，因为很多关键词透传出来的情景，我还是没办法很好的用简笔画表达出来，这个多要和健身小王子学习了～
布局：
这个部分只要让画面饱满，不要让空间失衡就还好。
关键词：
现在关键词提取归纳的能力也需要在今后的联系中不断提升，不能总是完全引用书中的词语，而是要经过自己的归纳总结，这样才更便于自己理解
作业总览：
作业一：砖头的100种用途
成图构思：
1.先列举出我能想到的砖头的用途
2.将用途分类
3.分类后开始画草图，画出主图和枝干，最后添加辅图加强记忆
自我评价：
这是我画出的第一幅，带图片的脑图，由于比较想把图画好，所以只挑选了自己会画的写在了上面。现在学习完成之后发现，其实为了美观而放弃思维其实是得不偿失的，思维才是脑图最重要的部分。
作业二：改变世界的苹果
成图构思：
1.根据时间线思考有哪些苹果是影响世界的
2.最先想到的是“水果机”和牛顿
3.根据每个故事添加关键词，添加辅图
自我评价：
1.扫描处理技术很不过关
2.彩铅颜色太浅，影响阅读
3.黑色的描边在浅色的铅笔上显得非常不好看
作业三：买东西
成图构思：
1.当时对服装穿搭和减脂非常感兴趣，
所以将衣服和食品分为了单独的两大类进行延伸
2.尽量保证了每个分支差不多的长度和分区
自我评价：
1.色彩不突出
2.忘了写运动鞋等运动用品
作业四：人物解析
成图构思：
1.跑步时在听胡雪岩这本书
2.这种小说人物关系比较复杂，想在没有听完之前，
梳理下里面的人物关系和故事情节
3.百度胡雪岩的生平事迹，以时间为纬度进行了六个时间段的划分
4.添加配图完成作业
自我评价：
画完之后，我整个人对整本书都有了更直观的印象，在跑步的时候听，也不会前面搭不上后面了，很好的帮我建立了书的架构，加深了我的理解，下次在读这些传记的时候，也可以用这种方法，进行初步的了解。
作业五：时间管理
成图构思：
1.我个人的时间管理采用的是项目管理＋时间管理的方式
2.以项目为纬度划分需要进行哪些事情
3.安排时间线，用不同颜色的线条区分，不同时间所要进行的事情
4.用对勾／叉叉的方式表示事情是否完成
自我评价：
1.项目为纬度的划分适合在自己初期草稿的时候，真正清晰的时间管理，应该是以时间为纬度的
2.主图我还是挺喜欢的，毕竟非常符合假期的主题
作业六：形象思维图
成图构思：
1.个人一直对以色列这个国家非常感兴趣，之前在了解以色列的时候，看到地图自己头就有点大，于是借此机会，对以色列有更深刻的了解
2.本来是想介绍以色列的文化，人口这些，但是这样不能以点的形式体现在地图上，所以就选取了以色列的世界遗产这样一个主题
自我评价：
1.每个遗产后面的延伸部分，没有用脑图的形式分析到位
都是整段的摘抄，没有关键词提取等分析的部分
作业七：SWOT分析
成图构思：
1.因为自己是个90后，想到自己在进行这种网上微课，并且为了作业苦思冥想，这种情况肯定在很多90后身上都十分常见，顺势就想到了如果作为一个公司，招聘这样一位员工，有哪些好的地方和不好的地方呢？
2.根据SWOT的 四个维度进行分析，提炼观点。
自我评价：
1.观点不够犀利，概括的不精简
2.第一次用水彩笔进行脑图的绘制，但是发现，水彩的扫描出来效果超级棒！
作业八：思维简图
成图构思：
1.简图给我的感觉就是简单清晰，通俗易懂，有结果有步骤
2.联想到自己在前段时间观摩的一篇文章《如何快速在一个领域达到80分》这里的内容让我觉得非常适合用来画成脑图的形式
自我评价：
我个人认为内容和色彩还算比较丰富，但是这种用脑图展示出来的感觉，让我比单纯的看文章有了更深刻的感触。美中不足的是内容不是我自己的产出，我想后面把自己的观点用脑图表达出来一定是更棒的体验。
作业九：双重对照
成图构思：
1.双重对照的脑图给我的映像就是找出两个主体，并且对两主体之间的相同点和不同点进行比较
2.先找出万达和阿里相同的部分，画出中间部分，再根据不同的方面分别对比两家的不同之处
自我评价：
这个脑图的形式可以应用于很多对比分析的场合下。
作业十：因果分析
成图构思：
1.这张脑图的切入点是根据我对学习的理解，现在的社会中我们能观察到很多人信息的来源其实就是订阅的公众号等碎片化的知识体系，但是这严重了影响了我们当代人的认知能力，很多人对事物的理解已经不再会有深入的思考。
2.基于前面的背景下，我叙述了 不要碎片化阅读的原因，推导出结果
自我评价：
这又是一篇，内容很丰富，但是图片表达上略让人捉急的脑图。
简笔画和配色是我要突破的重点。
纸张进行了折叠，导致图片折痕处脏兮兮的，这个以后要注意。
作业十一：疯狂填字
成图构思：
1.从最近看的一本书出发，进行延伸。
自我评价：
设计不够精巧
作业十二：成语接龙
成图构思：
两幅图的原因是因为第一幅图不算数！但是我觉得第一幅图画的还挺有意境的～
1.第一句确定整个作业的基调
2.根据“十全十美”倒推前面的成语
自我评价：
这一题暴露了词汇量过小的问题。
作业十三：六何分析法
成图构思：
1.刚好参加彭小六的线上课程，其中也提到了黄金圈法则，而六何分析法中刚好包含了黄金圈的三个问题，于是觉得针对这个微课进行六何分析，以确定自己想要达到的目的。
自我评价：
提炼不到位，主图过小
作业十四：五感分析法
成图构思：
1.之前在看Zara的商业模式的时候，有从各个方面对Zara的整个成本分布做一个分析，我想这不正好对应的是，一个物体的五感么？于是选择了这样一个主体
2.但为了突出这个成本分布和别人家的不同，我又加入了对比分析的部分
自我评价：
有点小跑题，描述的主体应该是同一个东西，但是我做成了对比图，
但是单个主体抽出来，还是可以做出更好的五感分析
作业十五：看图猜成语
成图构思：
1.采用了两种方式，第一种每个字画一幅图，第二种一幅图透传一个成语
自我评价：
简单明了，但是就有有一些图片表达的不到位。
比如，3图的精卫填海。
作业十六：原点引爆
成图构思：
1.失眠的时候想到作业还没有写，就爬起来以失眠为原点刻画了草图
2.在后期上色彩的时候，发现自己思维太跳跃，辅图画起来可能会有点凌乱，于是就决定直接用泡泡图的形式，表现自己的发散性思维。
自我评价：
主图较小，思维太跳跃，没有连贯性。
作业十七：鱼骨图
成图构思：
1.原本只准备用分支来分析定了目标，但是没办法执行的原因。
2.但是观察后觉得，鱼骨的骨架更适合原因＋解决方案一起写出来这样更加清晰明了，于是做出上方为Why，下方为How的鱼骨图。
自我评价：
还是输在了颜色上，配色非常不好看，不清晰。
作业十八：经典文章
成图构思：
1.提到经典文章，我印象最深刻的就是《背影》，那是是我第一次在文章中体会到我能体会到的感情
2.重新找出这篇文章，按照故事发展的顺序进行分类缘由，送行，背影，思念，最后点出作者要表达的感情。
自我评价
这幅图是我自己比较满意的一幅作品，配图和分支都划分的比较清晰。
作业十九：解析新闻
成图构思：
1.人口老龄化的问题之前没有非常注意，但是之前在听吴晓波频道的时候，有听过这样一段描述“未来的每一个年轻人，要赡养9个老人”。所以选择这个话题进行分析。
2.从原因，问题，解决方法三个方面进行分析，但是问题和解决方法部分由于自身知识面有限，分析的并不精确，所以只在原因方面，用柱状图的形式加强对比。
自我评价
主图其实是那个拄拐杖的 小人，但是画面一点也不丰富，简笔画方面需要提升。
作业二十：［得到］语音解析
成图构思：
1.找到自己比较感兴趣的话题：网红经济。
2.根据文章中的关于网红经济的定义出发，分析如今网红变现的渠道，并对目前经纪公司的分类进行梳理，最后对未来的发展情况进行预测。
自我评价
脑图的外观上面80分，但是思维上面的锻炼0分，因为只是将别人的观点搬运了过来，自己深入查找资料思考的部分是没有的。
作业二十一：
成图构思：
1.因为最近在练习快读阅读，也画了很多脑图，但是那些都是书本归纳的比较清晰的，《断舍离》这本书，本身就是一个小册子，其中的结构性不强，逻辑也比较散，所以选择该本书，在进行重新的梳理。
2.主图选择了红色图案，黑色字体，故分支也选择了较深的颜色
3.从机制，思考法则和实践方法，还有变化四个方面去总结一本书
自我评价
本书其实给我的启示特别大，不论是生活的方方面面都可以应用，时刻提醒自己。经过整理后，书本完全就可以丢弃了，根据脑图去做回忆。
