下午买了草莓，回到家里洗了一半，吃剩三个。
儿子：咦！有草莓！
我：是啊，这边还有洗洗吃吧！
儿：我不配吃，没有上学。
我：儿子，怎么能这样说呢？没上学，该吃的东西要吃，昨晚不是也吃了外卖。
我把草莓洗了之后端过去，挑大的让儿子吃。
反思：今天这件事情让我很吃惊，儿子不经意的话，表明在他看来我们的价值观当中上学了配得上吃好吃的，不上学就不配吃好吃的。儿子说的话让我心里很不舒服，这是我们长期的做法，条件交换，我们把上学看的太重，这也儿子对学习没有责任，没有兴趣的主要原因。
把作业写出来，才发现就像知秋老师说的，儿子说出有些事情的时候，我的反应过于平淡，我只是表露出了我的想法，但是没有认真去和儿子交流，缺乏深层的互动。这是我对于人的感知能力不够，也是我和儿子交流的引导能力需要提升。
我思考正确的做法：马上过去，拉着儿子看着他的眼睛对他说：孩子，你这么说让妈妈心里挺不是滋味。有深深的愧疚！我们过去给你的感觉是你上学了才配吃好吃的，不上学，什么都不配，是我们把你的学习看的很重，有条件交换的思想。我们承担了你的责任，所以爸爸妈妈正在努力学习成长，我们虽然有把学习看得重的不正确做法，但是我们一直很深深的爱着你这个人，并且觉得你值得拥有一切美好的东西，因为在爸爸妈妈眼里，你是独一无二的，你是我们的无价之宝。任何其他无法替代。我们过去的做法，也是因为我们很爱你，只是我们不会爱你，爱的方式不对，让你产生了误解，你放心，以后无论你干什么。爸爸妈妈都爱你，你都会是爸爸妈妈的骄傲。（写到这里我哭了）
