最近没怎么记录，主要是忙，不想因为文字让身体吃不消。
但是，心里的念念叨叨一直没停，总想蹦出来化作文字，在我的光阴里留下印记。
于是，第二周即将开始的这个夜里，在我给孩子们开完班会回到家里的时候，忍不住再一次打开电脑，迫不及待地想要写些什么。
这是对文字的爱，也是对这份与年轻生命打交道的欣喜与激动。夜深人静，没了干扰，我把心里那些跃跃欲试的念头和思绪放出来，与之欢舞，为之痴迷。
对我来说，这不算熬夜。每晚这时候也是睡不着的，与其翻来覆去，不如把时间利用起来，把这些美丽可爱的点滴记录下来。
刚刚看到一个未接来电，应该是我在路上没听到。看了班级群里，也没有留言，也没再打过来，也不一定是学生家长，应该不是什么要紧事，也就不回复了。
昨天和今天，分别接到家长的电话，有问周日怎么不补课的，有给孩子请假的，一一回复之后，并没有周日也被打扰的不悦，顺带的事，不影响什么。
还在下午去学校之后给几位家长打过电话，询问孩子未到校的原因，有家长是忘了给孩子请假，也有故意不请假的，说孩子可能耍赖不想上学，家长也没在孩子身边，也不知道孩子是真的生病不舒服，还是撒谎。
想给家长说说周末最好陪孩子，却在刚一开口就被迫停止了。想法不同，观念各异，做法有别，我只能偃旗息鼓。多理解吧，然后给孩子多引导算了。告诉孩子，家长不易，自己努力，多一份自律，多一份自强。
多年与学生和家长相处，我的心越来越软，却也越来越冷静。许多时候，家长也在自己的基础上尽心尽力，孩子也在各种环境中顽强挣扎着成长，都不容易，都各有优点和不足，都不可能达到完美。但我相信，所有孩子都想上进，所有家长都希望和孩子好好相处，都期待孩子学有所成。
所以，作为班主任，我能做的，除了很努力地引导孩子们，还常常有意无意地扮演着家长和孩子之间沟通的桥梁角色，我希望用我的微薄之力，为家长和孩子们做一些力所能及的事。让家长和孩子之间多一份理解和互谅，彼此和谐相处，然后在孩子的成长过程中一起幸福前行。
今晚在级部开班主任会时，通过监控观察，孩子们在没有老师跟着的情况下，表现还不错，比较欣慰。联系第一周的状况，虽说暴露出的问题也不少，但总体还算可以。这也算一种缘分，用心引导的话，应该不会太多失望。
新的一周即将开始，珍惜这份遇见，与孩子们一起出发，一起找到最好的自己。
