从小到大都没有想过做一名教师,也许是家人里有许多老师，让我对这个职业没了神秘感，或者说是神圣感，甚至觉得无趣而排斥。非师范也非教育专业的我莫名其妙的当上了老师以后，在没有那么重视副课的乡下学校当着清闲的专职美术老师，完全对如何上好美术课没有概念，直到遇到了千课万人。它让我对美育心生敬畏，每次去观摩都让我激动不已！
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这次有幸聆听了核心素养下的理想课堂，名师工作室打造的一节节精彩的“理想课堂”让我受益匪浅。李立加老师的课堂有血有肉，团队里的名师们更是从图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解五个维度构建核心素养语境中的理想课堂，为自己一直以来的课堂行为找到了理论上的方向和指导。
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王孝平和陈曦老师90分钟的美术探究课程《良渚遗韵》，让我感受了美术课的多样尝试和多种可能性，看到了美术课的张力；马琳老师的课让我感受了美术老师的深厚专业素养和对学生有效的引导；每节课后陈致豪老师含蓄幽默而又犀利的点评让我第一次对课程外的点评更加充满期待；还有晚上李立加、陈致豪、谢玲玲老师的分享让我深深感动，我想基于爱的教育就会关注考虑到学生的需求和感受，做的一切尝试和努力就应该是正确的——这就是我心中的“理想课堂”。
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