藝術史的老師在最後一節課堂上說,不希望我們成為藝術家,因為藝術家是在用生命做藝術,是燃燒自己成就藝術。
一時間無法認同。
但是“燃燒”這個詞卻很觸動我 ,後來在接觸油畫以及讀很多詩的過程中,看到梵高鮮艷的向日葵和想要住到太陽裡的海子,愈發能夠聯想到“燃燒”。
以及,畫出撕裂吶喊的畫家蒙克…自縊身亡的三毛姐姐…臥軌自殺的天才詩人海子…投水自盡的日本文豪太宰治…擁有淒美悲劇結局的顧城……可能痛苦真的是藝術靈感的源泉?可能藝術也真的讓人無法抽離痛苦。
藝術史的老師在最後一節課堂上說,不希望我們成為藝術家,因為藝術家是在用生命做藝術,是燃燒自己成就藝術。
一時間無法認同。
但是“燃燒”這個詞卻很觸動我 ,後來在接觸油畫以及讀很多詩的過程中,看到梵高鮮艷的向日葵和想要住到太陽裡的海子,愈發能夠聯想到“燃燒”。
以及,畫出撕裂吶喊的畫家蒙克…自縊身亡的三毛姐姐…臥軌自殺的天才詩人海子…投水自盡的日本文豪太宰治…擁有淒美悲劇結局的顧城……可能痛苦真的是藝術靈感的源泉?可能藝術也真的讓人無法抽離痛苦。