2021-04-05我该如何做好课题

                              2021年4月5日        星期一        阴雨天

      清明节假日三天宝贵的假期时间就这样接近尾声了，在上周五傍晚离开办公室时，我也将手头上的一叠约三厘米厚的多份文件给顺着带回家，想着要利用这几天的休息时间，得抽出时间来完成几项工作。这两天已经陆续完成了几项工作，此刻桌面上还有两份课题一份是景德镇市中小学教育教学研究课题，课题名称是《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略的研究》，另一份是江西省基础教育研究课题，课题名称是《小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究》，从立项到现在，市级课题是2020年6月申报并立项，还差两个月就一年，省级课题是2020年10月申报并立项，到现在也有6个月都已经半年。随着时间的推移，我们的课题也要有所行动，虽本次的课题与我们常规教学是紧密联系的，同时平时的教学或参加各项活动的工作开展都与之息息相关，但作为专项课题，还是要有课题的主线和专题。

       课题的申报成功将老师功不可没，面对两个课题真正的开展我还是较模糊的，这两天仔细学习课题申请报告，也明晰了点思路。首先，要写好两个课题的开题报告；其次，制定好“课题实践研究阶段”研究计划，各实验教师也要制定好相应研究计划；最后，鼓励并督促老师们积极参加关于课题的论文参评，正好本次有这样的比赛活动。要想出成绩，我们就要督促老师们认真撰写积极参加。

         第一阶段：课题准备筹划阶段（2020 年 10 月——2021 年 1 月）

1. 选定课题，查阅资料，整理信息，撰写并提交课题申请书。

2.撰写开题报告，对课题进行总体规划。

3.组织开题会，使研究人员提高认识、明确分工，更深层次了解本课题的研究意义。

4. 课题组制定“课题实践研究阶段”研究计划，各实验教师制定相应研究计划。

5. 业务与技能学习：专著、文献、杂志、公众号；喀秋莎、PS学习、万彩动画大师；赣教云教学通2.0应用。撰写学习心得或相关论文，并进行评选。

第二阶段：课题实践研究阶段（2021 年 2 月——2021 年 10 月）

1. 开展“小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究”课题研究教师业务培训。重点培训如何进行网络学习空间建设，成立教师成长共同体，申请智慧作业或学科名师工作室。

2.各课题组实验教师自选“小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究”相关课题，撰写教学设计，开展教学活动，并录课进行评课议课，观察学生表现，对学生的行为进行分析研究，形成相关材料，为进一步研究提供数据参考。

3. 利用赣教云平台，尤其是智慧作业系统，进行课堂教学的补充，培养学生的自律学习习惯，借助平台智慧作业微课视频提升学习成绩。课题组老师尝试制作智慧作业微课，参与省里评选，为推动智慧作业助力。

4. 撰写理论学习、技术学习、微课制作、课堂教学与现代教育技术整合等课题相关的论文或反思与心得，进行校级评选，并择优向上级推送。

收集整理课堂教学资料及课题活动资料，包括：教案、课件、微课、录像课、反思与活动美篇、学校公众号、乐平教育等报道资料。

第二阶段：是课题实践研究阶段，这些实践都还是与我们的日常教学紧密相连，学校都是紧锣密鼓的开展着，我也初步安排好，课题组老师们的分工与具体负责项目。待到暑假初期就要把这些课题资料收集整理和汇编好。

        本次的两个课题，我将认真对待真抓实干，以课题研究为抓手，来真正为课堂教学服务，切实提高教师素质，让课堂教学质量得到明显提高。