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“混不吝”（也写作浑不吝）指一个人对规则、批评或后果全然不在意，表现出豁达甚至叛逆的性格。 班上有一个孩子瑜就是典型的混不吝。
先说考试，说他是一个混不吝，一点儿都不冤枉他。因为他对考试后果全然不在意。 无论是平时考试还是大型考试，他从来不在乎。高兴了，十几分，不高兴，几分。 无论老师再怎么着急，生气，讲道理，他一副无所谓的样子。整天把他妈妈的一句话挂在嘴上：“我妈妈说成绩无所谓，考几分都可以。”
你给他理论：“你妈妈和你的看法只代表你个人，但你是集体的一员，你的分数是要和全班学生的分数，合在一起算平均分的，并且学校还要考核班级的低分和不及格率，你就不能多考几分吗？”
“不能，我不会写，我也不想写。”他一副无所谓的样子。 为了让他养成写的习惯（考试不坐在那里玩），我甚至让他“开卷”考试， 结果他给我上了一课：“我妈妈说做人不能投机取巧，要做一个诚实的人，不会就不会，坚决不能抄。”一句话怼的我瞬间有种把别人家孩子教育错的感觉。
我只是让你写，不要虚度时光，我让你抄了吗？再说你考试，别的老师监考，他们会让你抄吗？ 这些他都不懂，你说给他听，他装着似懂非懂的样子：“我就考那么几分，你说什么我不听。”典型的混不吝。
再说课间玩耍。 下课他总是和一些爱玩的孩子，在一起玩一些危险的游戏。你说他，他不听，别人惹着他，他不依不饶，哪怕是上课他也要找补回来。
上周五他和扬玩抓人的游戏。上课了，扬已经坐在了位置上，他没有玩尽兴，就跑到旁边拍了一下扬的头就跑了。 扬不甘示弱，扭头恶狠狠地追过去，想要还回来。
他跑回了位置，扬（坐在中间位置一时出不来)还在后面追，已经上课了。同学们一看形势不对，立刻抱住了扬，刚好老师也进了教室，拦住扬不要去打他。
扬在同学和老师的劝说下收起了拳头，可他却摆出胜利者的样子，站在门口冲着义愤填膺的扬做鬼脸。 刚刚平息怒火的扬，瞬间燃起了火苗，他腾的一下站起来，又冲向了他。
一场大战蓄势待，老师和学生再一次拦住了扬，可是这个孩子不服输，受不得冤屈。他脸色苍白，两手发抖，站在那里举起拳头半天都弄不开。
其他同学到办公室喊我，我又打电话喊他的家长。 等他家长来的时候，扬已经在我们的安抚下恢复了平静。 我把情况告诉了他家长，家长也认识到了问题的严重性，就给他讲了一些大道理。可他呢，还是一副事不关己，高高挂起的样子，好像这件事与他没有关系一样。老师和家长的话他一个耳朵进，一个耳朵出。 你说他是不是混不吝？
最后说说他的不良习惯。 瑜，四年级的孩子，150斤以上， 长得白白胖胖，力气很大。 他喜欢在教室的后门堵学生。 刚开始是为了不让迟到的孩子从后门溜进去，后来后门变成了他的主阵地。无论上课还是下课，只要有男生经过后门，他都想拦一下。
他的这种拦法和别人不一样，他一般是从后面抱住别人，掐别人的脖子。 今天下午予就给我告状，说他从后门走，一下子被瑜抱住，掐住了脖子，当时予就感觉恶心，差点透过气来。
我一听顿时惊出一身冷汗，万一当时把予掐晕过去，这不就成了一桩恶性事件——害命吗？ 我不敢想这个后果，因为我们谁也承担不起。我气冲冲的把瑜喊出教室，对他一顿语音输出。
结果他竟然只是象征性地点点头，摇摇头，还是一副混不吝的样子。 我已经把问题说得很清楚，如果把予弄晕死过去，后果你是承担不起的。抢救过来还好，抢救不过来你倾家荡产也赔不起。
可是他呢？不知道是装不懂，还是真的不懂。反应不大，甚至可以说没什么反应。 面对他的种种表现，没有心脏病，估计离得心脏病也不远了。
班上有这样一个混不吝的定时炸弹，真的不知道哪一天它会爆炸，那个“威力”是我们谁都承担不起的。 有人可能会说找家长，家长来了，说他，也是这样的表现。因为他是一个对规则、批评或后果全然不在意，表现出豁达甚至叛逆性格的混不吝。
