我得意的笑～我得意的笑～愉悦的旋律从心里跑出来，透出一股美滋滋。
刚刚上了一节九个班的音乐课，这节课是我精心准备的，我在意家长们的看法。可就在昨天，我上了一节其他老师班级的课，对于他们的观看率，参与率，我的心里并没有如此的牵肠挂肚。今天不同，我上的是自己所教年级的课，这节课是资源推送，我来回翻看每个班级的观看率和完成情况，我想让他们看到我精心准备的自己还算满意的微课程，希望家长看到孩子们有一位优秀的老师，他们大可放心。
陆续的大拇指发上来了，我的心里乐开了花，我想越多的赞可能代表着越多的认可。工作这么多年，主课和副科的差距一目了然，教育部门越来越重视艺术素养的培养，花各种心思组织艺术教师培训，赛课，比赛，可是学校重视了，家长并不重视，孩子们也会从家长的态度里得知，主课好好学，副课好好玩，因此我们的课堂苦不堪言。我想让家长看到，我们的音乐课是如此正规，再也不是以前人们印象中提着录音机听听就完了，家长们看到现在的音乐课这么正规，心里就会重视起来吧！孩子们就会更认真的学习吧！
我继续每个班级群翻看观看率，有一半的孩子没有登陆学习，视频是可以下载回放的，我内心期待着他们能抽出时间观看学习一下，今天可能不是写情绪了，随着下一节语文课的开始，愉悦已慢慢消散了
