今天不经意间看到了，中央电视台《农广天地》栏目播放的一对夫妇饲养大雁的故事，不禁为这对聪明的夫妇所折服，放下手机，感慨良多……
故事是从这开始，大雁一天天长大，经过十几天的练习，就会越飞越高了。驯化出的本领一天天显现出来。除了本能的会飞，也能找到回家的路了。大雁已经记住飞行的路线。回家也不成问题了。可是什么时候回家呢?他们一开始的时候，就是定点定时。早晨六点走，晚上6点回来。夏天的时候还可以，但上秋的时候就不行了。六点的时候天就黑了，有不少大雁就找不到家了。夫妻商议，改了吧。按照太阳走，太阳出来的时候就放飞出去，太阳落山之前就往回赶。大雁习惯了，飞的时候，大雁感觉太阳要落山了，赶紧往回飞吧！久而久之，大雁就形成了条件反射，每天太阳升起的时候就会飞出去。在辽阔的草地上觅食，在清澈的湖水中嬉戏。傍晚，太阳落山时，它们又准时回家。大雁是很有灵性的动物。只要给它们建立起一定的生活规律。他们就会自觉遵守，绝不改变。每天清晨，自家的大雁飞向天空的时候。是小两口最幸福的时刻。仰望大雁自由飞翔的身影！所有的辛苦，顷刻间烟消云散了！或许是向海的自然环境，还是养殖场舒适的生活。近几年，一些过往的野生大雁也留了下来。成为它们大雁群中的一员。
大雁每年都不是辛苦，南来北往的迁徒，很多人认为大雁是不能适应北方天气的寒冷。而事实上，大雁的适应性极强。它们上羽绒，保暖非常好。完全能抵御北方冬季的严寒。
这对于聪明的夫妇，之所以对大雁收放自如。就是这对夫妇，选择了一块儿良好的自然环境，提供了舒适的生活环境。敢于放飞大雁，并帮助它们养成了良好的生活习惯。对于我们的教育教学是多么相似。
尊重学生，这个生命的个体。大雁的灵性无论如何也不能与学生相比。我们的学生一群天真烂漫的孩子。他们的内心深处，纯洁如许。他们的青春需要自由的挥洒与涂抹。在课堂上，我们首先要尊重他们。你孩子平等相处。哪怕学生一个错误的分析，也代表学生一个思考的方向。作为老师的不要武断的呵斥，最好是引导孩子，走出这个思考的怪圈！因为从孩子的认知世界里，我们看到的可能是单薄。但更应该看到的是希望。他们的心智还未成熟之时，一味着，否定。可能会给他们带来前所未有的压力。失去了学习的兴趣。久而久之。这个学生可能沦落为差生。我们用发展的眼光来看待学生。学生才会有质的飞跃!就如同这对夫妇，尊重大自然的规律。放飞他们心爱的大雁。不要怕大雁飞不会来？它们能够记住回家的路。
温馨的学习环境，也许就是融洽的课堂气氛吧。要想拥有这样一个温馨的环境。需要我们老师足够的智慧，我们老师要真正的阅读文本， 用自己的博学多识。赢得孩子的尊重。还需要拥用智慧的眼睛，去体察我们的社会。把一些真善美的东西。分享给孩子。让他们真正的健康成长。一个向善的集体，必定是温馨的，也不用担心哪个孩子掉队。也不用担心我们走的太快，学生赶不上。我想在这样一个其乐融融的环境中。没有哪个孩子，愿意脱离这个群体。敢于放手他们。让他们用自己的眼睛去观察这个世界。形成自己的感悟与思考。树立正确的人生观，价值观，社会观。
良好的学习习惯。在于我们老师的帮助与引导。也许是工作的劳累。我们老师渐渐淡忘了自己当年的学习习惯。疲于应对各种学校活动。但只要我们静下心来，把工作做的一丝不苟。思考如何站在学生的角度学习。学生也会耳濡目染。学会了摘抄。学会了积累。真正的学会了思考。引导学生在读书中体验作家的情感，从而激发自己的内心深处最原始的情愫。把自己的点滴生活，积累成文，不就是最美好的语言表达吗？有人说老师的情商是学生情感的最初源泉。我深体悟之。每当我们动情的讲述一个美丽的故事时，总能看到孩子们那眼中点点泪花。每当我们激情澎湃的朗诵一段文章时。同时也会赢得学生赞许的目光。每当我们不经意间说出一段美句时，我们也总能看到发自内心的憧憬。
无论我们生存的校园环境如何，我们都应该用师者的情怀，感染着我们的孩子。点亮他们心中那不灭的明灯！期许孩子未来的天空星光灿烂。
