------ 关于学习
我们出生开始，就开始不断的和学习打交道。小时候，我们学说话，学走路，学认字，然后上幼儿园，上小学，上初中，上高中......总之，我们年轻的生命大多都在学习中度过。然而，虽然我们一直在学习，但是喜欢学习的人却反而越来越少，我们对学习越来越缺少激情，学习让我们感到如此乏味。
现在，我尝试通过游戏化来使得学习变得更加有趣。《游戏改变世界》中讲到游戏的四大特征：目的性，规则性，及时反馈性以及自主参与性。我们要将这些特征融入学习中，就必须对学习也有对应的理解。学习，我们需要课程类别，课程教材，授课老师，以及听课的学生，学生的作业，以及平时的考试。
首先，我选择将自主参与性，学生如果不能自主参与，那么即使一时迫于某些原因而选择参与，但随着时间的推移，会对学习越来越反感。所以，我们应该把能够开设的课程全部列举出来，然后供学生选择，然而现在由于社会限制，大学大家选择的课程都是出于社会需求排列好的，然而我认为一个优秀的世界，应该是无论如何学习，无论学习什么，最后都可以找的自己的路，可以说是条条大道通罗马。而不是，像现在这样，限制学生方向，千军万马过独木桥。
其次，与自主选择相关的是目的性，我们很多人从幼儿园开始，就说将来要做这，做那，可是这些梦想随着时间的流逝，我们或放弃，或改变，这是为什么呢？职业存在失衡，不完美的游戏中也存在如此，比如有些游戏中有国家队，有些游戏中，大家组队不欢迎一些职业，而在现实中也存在这职业失衡，省府缺乏某些职业，就大力对某些职业进行奖励，结果导致职业饱和，出现失业，这一点真应该多向一些优秀的网游学习一下，经量让各职业间平衡一下，然后呢，在大家选择一个职业时，确定目标时，最好可以先感受一下目标达成后的生活，如果真的喜欢，那就朝着目标去努力。同时我们应该职业多元化，每一种学习都是有意义，而各种知识的组合，必将诞生许多不同的职业，而我们应该正确引导这些力量，而不是一味阻止，封杀。在中国，我想有很多年轻的奇才都死于应试教育，最后碌碌一生。
目的性不仅仅止于一个远大目标，还应该包含具体的通往目标的路径，比如我的目标是xx，那么要达到这个目标，首先应该做xx，其次做xx......最后到达到某种程度，可以说你达到了目标。当然，我觉得真能做到如此理想的情况，是需要时间的积累，而不是一蹴而就的。
第三个就是及时反馈性，首先看看现实社会，举个简单的例子，一个梦想成为画家的人，呕心沥血，画了一幅画，拿出来，大家都觉得不怎么样，然后他将质疑自己，自己是否要继续画，然后即使他知道一次不代表什么，他努力继续画，他没有被困难打倒，他继续画，然而他的画一直无人问津，知道他死去的一天，大家在整理他的遗产时才发现他遗留下来的是一笔巨大的财富，可是他人都已经挂了，要这些有什么用呢？话说死后被人发现价值的已经算是好的，也有很多人努力一辈子，连被他人知道的机会都没有。而这就是无法及时反馈奖励的悲剧。反观游戏，每次一个任务，一次努力，大家都能得到及时的奖励，所以我们对做任务，打怪练级，下副本乐此不疲，那么，我们是不是也可以在现实中引进各种属性，等级，每当我们完成某些事物，都会得到及时的奖励呢？
说到及时奖励，我们必然会想到游戏中的任务发布，那么我们是否可以在现实中成立一个更为独特的交易平台？现在的淘宝，京东等网购都是他们有什么，我们才能去里面买，而现在我们可以创造一个更独特的平台，我们想要什么！是啊，这个平台交易是这样的，你想要什么，就像任务一样发布出去，并附上相应的报酬，当别人浏览发现能够做到，并且价钱合理，他就会接单，然后开始交易。具体的步骤我觉得可以专门写一个《买卖篇》来详细描述。
最后的是规则。我把它放在最后并不是它不重要，相反，它应该是任何事物贯彻始终的特征。俗话说的好，没有规矩，不成方圆，不管是游戏中，还是现实中，很多规则都已经有完善的系统了，我们只需添加一些额外的奖励或者惩罚机制，并且因地制宜的制定相应的基本规则，并不断完善就OK了。当然这些都是说起来简单做起来难，那是需要无数人努力，思考的结晶。
以上仅仅是一些我个人浅薄的看法，我相信有很多人能够提出更加完善的方法，更加强大的脑洞，毕竟一个新世界的创建是需要无数人的努力，来为它添砖加瓦。俗话说，万丈高楼平地起，而我也只能尽自己所能，出一份力，这就足够了。