新学期伊始，我们的新教育工作在“心随书动——读书交流会”中拉开帷幕。一本本生动有趣的书精彩了孩子们的暑假生活。孩子们积极上台分享自己在暑假期间读的书和书中人物带给自己的感受。从这一张张稚嫩的笑脸上，我们看到了书本带给孩子们的快乐。
每周二的晨诵时光是幸福而快乐的，我和孩子们一起沉浸在优美的诗歌旋律中。一篇篇立德树人的诗歌在唇齿间留香，寒冷的天气也阻挡不了孩子们对知识的渴望。一首首优美的诗歌，激励着孩子们战胜困难，健康成长。经过一段时间的锻炼，孩子们越来越爱晨诵了，也越来越喜欢阅读了。还争相背诵了好多诗歌，看到孩子们不断成长进步，作为老师的自豪感油然而生。
今年的午读，我带着孩子们认识了马克·吐温笔下的汤姆·索亚，从汤姆身上，孩子们明白了做人要勇敢坚强，勇于面对困难，做一个独立向上的好孩子。我们又走进了叶圣陶老爷爷的童话世界，一篇篇童话故事让我们流连忘返，回味无穷。我们又结合课本内容，读了《希腊神话》和《山海经》。从这两本书中，我们了解了中外神话的起源和他们的不同之处，理解了中西方自古文化发源的差异。每周二和周四午读时间是我们师生共读的幸福时光。全班人和老师每人一本书，共同的内容把我们的距离也拉得更近了。每到中午，孩子们就自觉地坐在位置上读书。你看，有的同学沉浸其中，读得入神；有的读到精彩处会不自觉地微笑；有的看到精彩处还拿出笔在书边写下自己的感受……我有时候看到精彩的地方也会忍不住大声地读出来，再和孩子们展开激烈的讨论，共同述说故事的精彩。课堂上的时间不够用，我们就利用晚上的时间读。每天晚上做完作业后就是孩子们自由读书的时间。家长还会把孩子读书的照片发到班级群里，大家互相监督，共同进步。书读完了，我们会开“读书交流会”，让孩子们在交流中进行思想的碰撞，以此加深同学们对所看内容的印象。同学们还会用“读书摘记卡、读写绘、读书小报、心得体会”这四种方式来记录分享自己对这本书理解和感悟。
由于读书的常态化，孩子们也有了表达的欲望，我们用“小小朗读者”和“我是故事大王”这两种形式，让学生们锻炼自己的表达能力。孩子们一个个信心满满，迫不及待地上台展现自己的风采。
转眼间，一个学期的时间就过去了，孩子们都进步很大，大部分都养成了每天读书的好习惯。在开读书交流会的时候，孩子们都踊跃发言，争先恐后地表达着自己读书的感受……我想，这，就是读书的魅力吧！在新教育的征途中，我们要做的还有很多很多，但是读书这项基本的活动，我们一定会好好地坚持下去，好好引导孩子们体会读书的乐趣和带给自己的改变。让孩子们在读书中快乐成长！在浓郁的书香中，一朵朵蔷薇花向阳绽放，开出属于自己的美丽！
