仍要“晨诵”，无论如何
“你将你拥有的最好的东西贡献给世界，
“再多也不够；
“继续将最好的奉献给世界吧，
“无论如何。”
早晨，进入初中部观摩晨诵课堂，八年级语文宋安琪老师选的诗歌是肯特·基斯 【美】的那首《无论如何（节选）》。
我刚从高中部的晨诵中走过，我正在从初中部的晨诵中走过，一会儿还要从小学部的晨诵中走过，彼时彼刻，在我内心深处有一种触动、激动和感动因为这首诗——这个美好事物的激荡而轰然涌现，感觉我们的生命与这首诗与教室这整个时空这个整个生活生命的现场，在这晨曦中在孩子们朗朗书声中实现了某种交汇或交融，这就是课程的魅力，这就是美好的力量，脑海里不由得映现出这么一句话：
“仍要“晨诵”，无论如何！”
自然，“晨诵”在这里代指一切卓越的课程和一切伟大且美好的事物。
所有课程，即便是我们觉得好的其他种种东西，在推进过程中都需要有一个过程——了解、理解、接纳、改进并深度融入我们的工作生活乃至成为我们生命中很自然的甚至不可或缺的一部分的过程的。所以我们“相信种子相信岁月”。但这个过程中，最大的考验可能就是我们的决心和我们的意志，也就是我们的愿力和信念。事实上，就是如此，“只要放弃一次，就会滋生放弃的习性，原本可以解决的问题也会变得无法解决。”（东野圭吾）在课程的攻坚阶段，考察的就是我们的意志力。所谓我们对课程的理解力和执行力，其实都源自我们的决心。
无论生活还是工作，还是生命，我们都要有更好的追求。但我们不能向结果去要结果，所以把这个“课”上好才是根本。但要把这个“课”上好是需要条件的，是需要付出的，所谓“任重道远”。因此，目标很重要，但抵达目标的路径选择、策略规划、行动跟进、细节打磨、整合反思、调适完善等等等也都很重要！
我们紧盯着前方的目标，也留意脚下的沼泽和坎坷，不断发现登山的路径，及时调整前行的步伐，持续跟进，坚决挺进，然后翻越高山跨越大海，直抵心中的理想圣殿。
“远方有一堆篝火
“在为等候之人燃烧”
这是昨天我拿到的一本书随附的一张书签上的一句话，感觉很契合此时此刻的心思。同时，附上肯特·基斯 【美】的《无论如何（节选）》以与各位读者共勉。
无论如何（节选）
诗｜肯特·基斯 [美]
译｜傅厚朴
人们往往不理智，
缺乏逻辑性并以自我为中心；
原谅他们吧，
无论如何。
如果你善良，
人们会指责你怀有自私和不良动机；
仍旧善良吧，
无论如何。
如果你成功了，
你会赢得一些假朋友和一些真敌人；
还是去成功吧，
无论如何。
如果你诚实和坦率，
人们会欺骗你；
仍然诚实和坦率吧，
无论如何。
你花数年时间所营造的，
有人会在一夜之间将其摧毁；
继续营造吧，
无论如何。
如果你找到了安宁和幸福，
他们会嫉妒你；
依旧欢乐吧，
无论如何。
你今天做的好事，
人们往往明天就会忘记；
仍然去做好事吧，
无论如何。
你将你拥有的最好的东西贡献给世界，
再多也不够；
继续将最好的奉献给世界吧，
无论如何。
选自《给孩子读诗》，果麦文化|浙江文艺出版社
