临近开学，学校的人事安排也陆续出来了。和我预估的一样，我继续带9班班主任。而我班也再次换了老师。——并不是像上学期保证的那样再也不换了。而且，这次学校下手太狠了，周课时多的语文，数学，英语老师全部换。我？我是历史——只剩历史没换了。
上一学年，我们班换了四个英语老师，四个数学老师（含中途两个代课的老师）。学校有困难，我理解。不是特殊特殊又特殊的情况，也不会发生这种事情。可是，这样换老师，我怎么给学生解释？怎么给家长说？
想想上学期，为了让家长和孩子喜欢我们班超级频繁换来的老师，我几乎每天都会在家长群里发老师和学生之间的暖心故事，把一个一个感人的画面发在微信群。那些学生和老师们一起笑，一起闹的开心时光，我一个一个记录着，让家长放心。可是，现在，老师和家长学生之间已经有了感情，又要换了。
家长毕竟是成年人，要理性一些。道理还是可以接受的。我选择先告知家长。学校实行聘任制，一年一聘，这是制度。虽然学校由于工作对象的特殊性，原则上会考虑延续性，但有变化也是正常的。正如现在的企业用工制度一样，企业多是合同制，工人的劳动合同也是一年一签。劳动合同不续签，换岗位也属正常。
这只是道理。
当然，还可以加一些其他道理。比如
“多认识几个老师，多和不同老师交往，适应能力更强。长大之后不也是要和很多人打交道吗？又不是宅女，只认识爹妈就行了。”
“学会与不同的老师好好相处，也是能力之一啊”
“与人相处是学生最要学的本事啊！”
“换老师是孩子成长的标志啊！要不，让他一直读幼儿园小班？”
要说服家长其实是容易的。不是我说服能力强，也不是他们说不过我。而是，经过一年的相处，他们明白我，理解我，知道我不易，他们选择了相信我——不增加我任何工作压力和负担。这一点，我特别懂。我很幸运，我有一群有力得支持者。
他们现在要知道的，是可以怎么去做，怎样来帮助我。我确实需要他们的帮助，让学生提前准备好。
于是，我在群里发出倡议:“亲们，我们现在要做的是，教育我们的宝贝们选择愉快得接纳新老师。喜欢原来的老师，与接纳新老师是一致的。可以都好的。不是只有、唯一，是都好！”
“玫瑰好看，茉莉也可以很香。”
老师本来就是同事，老师之间原本也愉快相处的。老师之间的亲密关系对于接受新老师是有利的。我接下来给家长介绍了这样的现象。“初一上学期，孙老师和潘老师同时在办公室，一起改9班作业，备课，辅导孩子们英语。孩子们一样喜欢。下学期，李老师和孙老师同时改9班作业，听写。孩子们也都接受。都喜欢。大爱，不是唯一。”我们要相信他们的接受能力和胸怀。不是非此即彼的。
最后鼓励家长朋友们往好处引。家长往好处引导，学生就会往好处想。接纳换老师是没法改变的事实，允许孩子们伤心难过。然后记住老师的好，继续前行。
一位家长的话总结的得更是经典:
“换了老师，如果这都不能接受，那未来该如何面对失恋？”
可是，面对孩子，我揪心了。
孩子的每一句留言，都深深刺痛了我的心。
有个孩子说，“今年的七夕，我过得一点不愉快，不要问我为什么。”
有个孩子说“女孩子遇到事情就知道哭？对，我们就知道哭！”
有个孩子说“我要哭死了。”
一个小男孩说，“李老师也走了吗？对，是走了。”只有我能理解他这句话。他说这句话的时候想的什么我也都知道。他一定还在回忆，李老师抱着他，坐在老师大腿上，老师指着一句一句教他的画面。
我有点后悔之前天天给孩子们讲各位老师的好话了。我有点后悔天天给他们讲老师的故事了。我有点后悔天天给他们看那些暖心照片了。如果没那么深的感情，或许就不会受伤害。
我无力改变他们现在的伤心。那就接受吧！让他们哭，我提议开学报到那天，策划一个送别老师的活动！
欢送老师，也欢送自己的初一年级，开始新的生活。进入初二的学习。“就像你们送别小学到初中一样，就像你们送别幼儿园进小学一样。”
这是我给他们的留言。
“我的宝贝们，看你们难过，我也很伤心。同时也很欣慰。你们是一群有情有义的孩子。做你们的老师，我很幸福。可是，老师们不能陪你一生一世，我也不能。这个世界上没有人能陪你一生一世。你的爹娘也不能。爹娘也只能陪你前半生；后半生要陪伴你的，是你的爱人和你的孩子——他们现在还不知在何方，不是吗？所以，宝贝们，我们珍惜拥有的。不要等失去而遗憾。我们享受相聚的幸福，可我们也要看到:人生，本来就是一场一场的送别。今天只是送别初一的老师，有一天，你还会告别爹娘去组成新的家庭；有一天，你们还会亲自把你的爹娘送入坟茔，和他们永别。现在，要珍惜和爹娘相处的每一天，每一分，每一秒。爱他们。不给人生留下遗憾。以后，也要珍惜和新老师相处的每一天每一刻，因为他们，最终也会和你们道别。
宝贝们，带着老师们的爱前行。你就有足够的力量接受新的老师，逐渐成长。告别，就是新的开始；告别，也是新的机会。”
玫瑰好看，茉莉很香。
换老师了，我们舍不得，我们很受伤。可是，我们依然，带着他们的爱，坚强地前行。前方，依然是满天的星空，依然有爱我们的老师在等待！
