20160718

我：我爱你！

小暖男：妈妈不要爱毕毕！

我：妈妈爱毕毕，你爱妈妈吗？

小暧男：毕毕不要爱妈妈！

我：毕毕要吃饭吗？

小暖男：不要！

我：⋯⋯吗？

小暖男：不要！

⋯⋯

我：要喝奶吗？

小暧男：要！

我：⋯⋯（心想：掂量得真清，你赢了！）

我：今天要看几本书？

小暖男：两本。看完这本看这本，看完这本看这本，看完这本看这本，⋯⋯

好吧，两是虚数，你又赢了！

晚上睡觉，刚躺下，

小暖男：毕毕要喝奶啊！

（呐尼！又来挑战我底线！）

我：我也想喝哦！可是我们家没奶了！

小暖男：毕毕要喝奶啊！

我：哦，毕毕想喝奶呀！那我给送奶叔叔打个电话吧！

喂！你好！我们家毕毕想喝奶，可以送一个过来吧？下班啦！哦，明天才能送了！哦！好的！

然后，重复了一遍给小暖男！

小暖男：毕毕好想喝奶啊！

我重复共情！并坚决告知此刻时间已晚，没办法有奶了，现在要做的是睡觉！

小暖男2分钟后睡着了！

20160715

小暖男坐在盆里洗澡，我站在旁边洗衣服：妈妈，毕毕好高兴！

我：妈妈也好高兴！

20160714

我：看完三本書我們就睡覺了啊。

小暖男點頭。

我：否則，明晚就沒書看了啊！

小暖男：好！

以上重复了几天，今晚再次：

我：看完三本书我们就睡觉了啊。

小暖男点头。

我没再说话，过了一会儿，

小暖男：否则呢？

我：⋯⋯三条汗

2016-07-13

下班回家， 正坐在餐桌前吃饭的小暖男停下来了，说，“妈妈买东西回来了。”

我一愣，我啥都没买，咋办？聪明如我，把手往上一伸，一抓，如获至宝一样，递给小暖男。 小暖男张开手，我把握着的手放在他手上，张开，并说“给你”。 小暖男，胖乎乎的小手握了起来。然后，我又抓了一个，像握着宝贝一样，放在小暖男的胸口，然后张开手，轻轻按在小暖男的胸口前。 然后说：“给你啦。”

小暖男伸出他握着的小拳头，看着我说，“这个呢？”。

我说：“这个是妈妈给你带回来的思念啊。刚才已经放一个到你心里了，你再把这个也放到你的心里吧。”

小暖男，像模像样的轻轻把小拳头放到自己的胸前，张开， 然后，双手拍了拍胸口，心满意足地说， “放进去了。”

然后，接着愉快的继续吃饭去了。

理论：积极的生活方式，给予孩子积极的心理体验和愉悦的身体感受，进而提升孩子的情感丰满度。

2016-07-12

我：“想妈妈了吗？”

小暖男：“毕毕想妈妈。毕毕早上起来，想妈妈， 看不见妈妈，哇哇大哭起来。外婆上来了，说，不哭啦，不哭啦。”

说完，看着我笑。

我：“然后毕毕就不哭啦，就高兴起来啦？”（理论：积极的解释风格，培养孩子乐观的心态---高兴起来了）

小暖男：点了点头，笑了。

2016-？至今

早上准备出门上班。

小暖男：“妈妈，不要上班”

我：“毕毕想妈妈在家陪毕毕”

小暖男：点点头。

我，抱着小暖男，说：“妈妈知道，毕毕想妈妈在家陪毕毕，妈妈也很想在家陪毕毕啊，陪毕毕妈妈觉得很快乐。同时， 妈妈也喜欢上班，上班妈妈可以学到很多东西，妈妈也很高兴。所以呢，妈妈想到了一个办法，你看行不行啊。白天妈妈去上班， 晚上一下班，妈妈就回来陪毕毕玩，周末不上班也在家陪毕毕玩。毕毕白天和外婆在家，到楼下和小朋友们玩， 晚上妈妈回来陪毕毕玩。好吗。 ”

小暖男：不说话。

我：“来，帮妈妈看看穿哪双鞋呢？”然后拉着他的小手走到鞋柜边，让他给挑鞋。我在穿鞋......

我：“给妈妈按电梯吧。”

小暖男：走到电梯口，按下了下的按钮。“妈妈，快点，电梯来了。”

我走过去等电梯，小暖男说：“妈妈，走慢点，看见车要靠边啊。”

有时候也会说“小心坏人啊”。

理论：先跟后带。共情。

2016-7-11

小暖男在床上，给他到了一杯奶，递给他，想他不要在床上喝。

我：我有个担心，我担心你把奶洒到床上了。

小暖男：没关系的。 毕毕慢慢喝，不会的。

我：........

小暖男：喝完了，你看，没有吧。

我：哦~~

2016-？

小暖男不敢去体检，看到白大褂就害怕。

之后，买了几本关于医生的绘本。

有一天，小暖男说，“妈妈打针啊。”

我：“我害怕”

小暖男：“不怕的”

我：“我怕痛”

小暖男：“没怕的，我小力一点”

然后，就往我手臂扎了一下，“呐，不痛吧”

我：“哦，是不痛喔。呵呵”

我：“轮到我做医生了，我听听你的心脏，看健不健康先。”

“嗯，不错，很健康，可以打预防针了。手给我吧”

于是，往他手臂扎了一下。

我：“痛吗”

小暖男：“毕毕不怕的”

我：“嗯，毕毕表现很棒”