某央媒报道，在安徽一农村教学点，有人发现一个女学生舍不得吃菜，只是蘸着碗里的汤吃馒头，菜被她打包放在塑料袋里，准备放学后带回家给爷爷奶奶吃。
这个简短的新闻，深深的刺痛了人们的心灵，女孩如此懂事，却也如此心酸，而她有一个特殊的身份——留守儿童，这个身份让社会对此事更加关注。
据官方消息，2016全国年龄十六岁以下的农村留守儿童超过九百万，而像安徽这样的中部省份占全国比率超过50%，他（她）们中的绝大部分跟爷爷奶奶或外公外婆居住。
这些孩子每年只能见到几次父母，有的甚至一年见不到一次，但他（她）们的生活，学习跟其他小孩无异，在思想和行为上可能比其他孩子更成熟，自立能力会更好些。
从数据上看，这900多万的孩子中除了大部分是祖父母监护之外，有三十万孩子应该是寄居在亲戚或朋友家里，还有超过三十万人处于无人监管的状态。
曾在网上看到一些关于寄居在亲戚家的感受，有人说，做事干活战战兢兢，怕惹亲戚生气，怕给亲戚添了麻烦，总之，是在很压抑的氛围中度过。
更早的体会到人生百态，是留守儿童更加自立的原因，整体上也更加懂事些。
跟祖父母住在一起的孩子遇到的问题，更多的是跟教育有关，这些六七十的农村老人大多没有什么文化知识，他们平时做做饭、补补衣裳，能把小孩的衣食住行安顿好就很不容易了，面对孩子的教育，他们感到无能为力。
留守儿童面临的教育问题更多的是品质德行教育。
缺少父母的监管，孩子的行为会更加自如一些，在很小的时候，他们就自己决定自己的行为，但又没有能力对自己的行为负责，有些孩子关爱缺位，有暴力倾向，前几年。媒体报道某地一个几岁男孩被几个“太闲没事干”的同学群殴以致昏迷，而后死亡。
这件事说明留守孩子若德育缺失可能引发严重的社会问题，父母在外地打工，定时往家里寄点钱，家长不过问、了解孩子的学习、生活情况，这是一些留守家庭的共性。
有教育人士表示，学校跟留守学生的父母沟通孩子的情况时，大部分态度较好，但有一部分家长有些不耐烦，他们认为孩子交给学校了，自己就没事了，孩子出问题了，就是学校的责任，这样的想法让老师和学校都很困惑。
有些很懂事，有些很调皮，两级分化是留守孩子的现状。
父母在外辛苦的挣钱，有些孩子理解，他们像一个“小大人”，在家里做一些力所能及的事情，不乱花钱，在学校认真学习，不胡乱生事；但有些孩子不理解，他们拿着父母给的生活费到处挥霍，自由散漫，由于贴着“留守儿童”的标签，学校、社会都会让他几分，所以有些孩子骄纵、蛮横无理，甚至引发校园欺凌。
如今，社会环境复杂，未成年人接收不少负面信息，若没有科学的引导，孩子难以形成正确的价值观。
有网友提出疑问，带菜回家给祖父母吃的女孩所在的学校，四个老师教九个学生，资源会不会浪费？其实，这里没有浪费不浪费的说法，只是说明国家对待留守儿童非常重视，举国之力培育好他们，因为他们是整个社会的孩子。
现在，这群孩子吃上了免费的午餐，同时，农村家庭的生活水平日渐提高，农村学校教育也逐渐规范，我们在关注他们生活问题时，是否应该思考下其他问题？
带菜给祖父母吃，或许是贫穷，或许是习惯，但人们感动的是这个小女孩的懂事，而整个留守儿童这个群体又是怎样的状况，令人深思！
