作为一个一年级小孩的妈妈，豆妈现在每天一到下班时间就屁颠屁颠往家里赶，对各种同事聚会好友聚餐统统say no，总生怕孩子离了我作业不能按时完成。然鹅，当豆妈牺牲社交活动全身心陪娃写作业的时候，孩子还会经常怼我，“我有我自己的想法，我不用你管”，那时候豆妈分分钟就想撒手而去（不是撒手西去哈），但过5分钟后，又会贱嗖嗖地回到孩子身边。

有一次，娃在写作业，豆妈发现小家伙的握笔姿势不正确，看她认真写作业的样子欲言又止，在旁边看了一分钟后，还是忍不住发话了：“这握笔姿势怎么又成这样了，想想正确的握笔姿势是怎么样的？”，因为这个握笔姿势天天纠正，收效甚微，今天讲话时话语里带着着一丝质问，小家伙回答说：“妈妈，你不要打扰我写作业，等我写完作业了，我再想握笔姿势”。豆妈急了，“写作业的时候不纠正，写完作业了还怎么纠正？”女儿也急了：“我不用你管”。这句话直接勾起来中年老母亲的心火：“你要不是我女儿，我才懒得管你……”，

  还有一次，豆妈检查娃的数学作业，发现她有一道题明显做错了，豆妈很耐心地和她解释了题目的要求，并提醒她你这个式子写错了，结果娃坚称道：“是这样做的，我上次那道题按照你的说法修改了，本来对的被改错了，这次我不听你的。”（作为一名研究生，将一年级的看图方位作业指导错误，这确实让我汗颜，但我真的想说，那道看图写方位的题确实容易引起歧义，豆妈有时候和其他宝妈交流，大家深感现在一年级的看图解题并不简单，个别题目都甚至直接发懵，完全不知如何下手）。但豆妈忍不住还是给她解释这个题目的要求，话还没说完，娃又说了：“妈妈，我有我自己的想法，我觉得这个题目就是这样做的，你就别再说了？”语气里带着明显的不耐烦。好吧，豆妈真的是有强迫症，强忍内心要将她说通的欲望。

上周六，豆妈检查娃写好的作业，老师要求写数学4和5得数的算式作业，豆妈发现她两个数都漏写了0打头的算式，就提醒她，“各少了一条式子，在后面加一下吧”，小家伙看了下后，拿起橡皮就擦了起来，我急了，连忙出言制止，“你只要将漏写的在后面补上就行了，不用全擦掉呀”。小家伙回答：“哎呀，我知道该怎么做”，中年老母亲知道她是要将所有写好的算式都擦掉，要完全按照老师的那个范式顺序写，想着这样会将写得挺清爽的作业弄得乱乱的，豆妈急忙出手制止（周五的数字书写作业也是，都写好了，估计是她自己发现整个数字格子比老师给的范式挪后了一格，然后全部擦掉重写了一遍，豆妈检查作业的时候看到那一页惨不忍睹的作业纸，分分钟有让她重写的冲动），小家伙急了，“我有我自己的想法，我知道该怎么做，不用你管”。豆妈的心火直接就上来了，“写的好好的作业，挺干净清爽的，非要弄成脏兮兮的……”，小家伙也不理我，自顾自地在那里重新写算式。好吧，我觉得我应该出去冷静下。过了5分钟，豆妈平静下来后想了下，我生气一是因为我觉得她书写得还可以的，擦掉重写会弄得作业不清爽，二是因为这样太浪费时间，我想着她能节省点时间练习下古筝。还有很重要的一点，豆妈内心不太愿意承认但不得不承认，那就是女儿的一句“我有我自己的想法，我不用你管”挑战了我作为家长的权威，我觉得我这完全是为她好，但她却不领情。冷静后的豆妈还想起最近在一本育儿书上看到的一句话：“我们究竟是希望孩子成为一个事事都听别人话的人，还是一个有自我主见的人”。想到这豆妈一激灵，确实是，上述的种种在女儿的人生来说是多么微不足道的事情，但我总是忍不住地要提醒她，干涉她，纠正她。如果这种小事我都不让她自己做主的话，她以后还能成为一个独立自主的人吗？想到这，豆妈觉得自己应该和女儿道歉，于是很诚恳地敲她房门，和她说：“妈妈为刚才的事情向你道歉，这是你的作业，你有你自己的想法，妈妈应该尊重你的决定，你想着和老师的范式一模一样，这说明你对自己的作业要求比妈妈对你的要求更高，妈妈应该高兴而不是生气。下次碰到这种情况，我们可以想想是不是有更好的解决办法，比如说在空白的地方重新写，不用将原来写好的作业擦掉，这样一来和老师的要求一模一样，二来还可以保持作业整洁，你觉得呢？”小家伙听了后，认真地点了点头。然后还煞有其事地和我说：“妈妈，我不想和你吵架，吵架不仅浪费时间，还影响心情，我还要留着时间弹古筝呢。”

  这两天豆妈经常在想，到底是女儿写作业时需要我的陪伴，还是我想要陪着她写作业呢？到底是女儿需要我的帮助，还是我总是忍不住想帮她？我的行为究竟是有利于她成长，还是只为了满足自己作为母亲对小孩的管理和控制欲望？我们和孩子的日常对话中是不是经常会出现这样的情形，孩子听话了，我们就会说，你真乖，如果不听话，我们就会训斥，你怎么这么不听话呢？孩子一句“我不用你管”，分分钟就能刺激到我们的神经。但是，我们是不是太矛盾了呢，在孩子小的时候，我们总是希望他们什么都听我们的，总以为孩子自己没有能力处理好很多事情？但是我们却又无比渴望孩子长大了有主见，能成为独立自主的个体。在娃的成长过程中，我们一边剥夺了孩子犯错的机会（在孩子还没有提出需要我们帮助的时候急忙告诉孩子这个事情应该这样做，这个题应该那样解），剥夺孩子体验多次试错后探索到成功方法后的成就感和自我成长的收获感，另一边却又要求孩子要有抗挫力，要有面对失败不断尝试的勇气，要有遇事能找到解决方法的智慧。显然，这对孩子来说是一个很难完成的任务。

豆妈看到一些育儿文章分享的观点后总是很触动，感觉一下子被戳中了内心，但经常是“看看很激动，回家没行动”。最近豆妈开始不断地在实践中修正自己的育儿言行，但总不能坚持，尤其是在辅导娃写作业的时候很容易就被打回原形，习惯性地做唠神和火神。因此，豆妈想着通过文章的方式记录育娃路上的点滴，一方面见证孩子的成长过程，另一方面通过写作促使自己不断反思，不断进步，做一个合格称职的妈妈。