煮一壶菊花蜂蜜水让我们的班级里弥漫着一份特别的温暖与甜蜜，金黄色的菊花在沸水中缓缓绽放，如同孩子们纯真的笑脸，在知识的海洋中熠熠生辉。
今天是我们第一次尝试晨圈朗读，孩子们离开座位围成一个圆圈，可以随时看到每个孩子，也让每个孩子都可以直接面对老师，有眼神交流。老师在中间领读，孩子们跟着动作进行模仿，在朗读声中舒展身体，自己对照着课本增加动作，朗朗的书声唤醒孩子们一天的好精神。其实晨诵的形式有很多，节奏读，男女接力读，边唱边读，带动作读……无论那种方法都是为了让孩子张大嘴巴，学会朗读。一年级孩子正是身体发育的关键时期，每天锻炼张大嘴巴读书，对孩子脸部肌肉发育有很好的作用，如果一二年级不养成大声朗读的习惯，以后孩子就很难大声读书了。
今天第一次书写卷子，课堂上手指点读，圈出关键词，老师讲解题意。抽出时间巡视答题情况。分数出来的那一刻还是有个别孩子因不懂题意出错。这种情况很正常，毕竟一年级第一次写卷子。我们需要用心分析失分原因，家校多沟通。找到应对方法。
今天我们继续学习交朋友课程《威利和休》，威利很孤独没有朋友，生活很不开心，一次公园里跑步意外与休碰撞在一起，两人都非常礼貌相互道歉并成为朋友。再一次相遇是在图书馆，威利为休讲故事，当休遇到困难威利热心帮助休。很快他们成为了好朋友，休主动邀约威利一次的见面。下一次见面威利和休会发什么有趣的故事呢？课上同学们纷纷举手发言。“他们会一起钓鱼”“他们会一起跑步”“他们会一起看电影吃大餐”“他们去动物园喂小动物”“他们会一起做游戏”“他们会一起画画”……奇思妙想的猜测，丰富的想象都在那一刻喷涌而出。
开学马上一个月后，这两天孩子们的纪律存在浮躁现象，今天在班里我们再一次明确清晰、具易于理解的规则。首先，向学生解释为什么需要规则，比如为了大家能更好地学习、玩耍和相互尊重。
老师同学们集思广益：提出他们认为重要的规则，课堂纪律，班级规则。静音零响之前课前准备必须到位。
课堂纪律：课堂不迟到，课上发言前先举手，得到老师允许后再说话。课堂上不随口说话。
课间休息：排队有序进出教室，不在走廊奔跑打闹，不在班级内追逐打闹。使用礼貌用语，不推搡、不欺负同学。
作业与学习：按时完成作业，不抄袭，字体工整。
保持桌面和桌兜整洁，统一要求统一摆放。
日常行为：见到老师、同学主动问好，爱护学校公物，不乱涂乱画。保护环境卫生，保持教室清洁，不随手扔垃圾。
明确奖惩机制
奖励：对于遵守规则、表现优秀的学生，我们有积分表扬。定期给予表扬信、小奖品或额外活动机会等奖励。
惩罚：对于违反规则的行为，首先要进行耐心的教育引导，明确告知错误所在及后果。根据违规情况，可采取暂时取消某项特权（如课间游戏时间）、道歉、扣除积分等方式进行惩罚，同时强调改正的重要性。
家校在规则执行上保持一致性，共同营造良好的教育环境。
《规矩和爱》一书中写道：“在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。”无论是对一个家庭来还是对于班级。规矩就像是一盏明灯。能够照亮孩子前行的道路，让他们走向更光明的未来。
