很多父母都想培养出一个勤奋自律又爱学习的孩子，这样我们就可以省很多心，但是很遗憾的告诉大家，这其实是违背人性和宇宙法则的。
为什么这么说呢，咱们人类在19世纪的时候，发现了一个伟大的宇宙法则叫做绝望法则，又被称之为熵增定律。熵增定律什么意思呢？就是宇宙间的万事万物最终都将从有序走向无序，最终走向消亡，我们人类也当然不例外。其实人类的发展就是一个对抗熵增的过程，比如说为什么这个世界上懒惰的人比勤奋的人多，没有毅力的人比有毅力的人多，不自律的人比自律的人多。因为勤奋、毅力、自律这些都是人类对抗熵增的结果，说白了这是逆人性的，所以说能做到的永远占少数，而孩子表现出的懒散拖拉、磨蹭懒惰恰恰是符合人性和宇宙法则的。当然，这样讲并不是让大家放弃希望，而是告诉大家当孩子表现出某些不是很让你满意的品质的时候，你应该把他视为正常的，而且这些表现不仅仅在你的孩子身上有，同时老师也要告诉大家一个好消息，其实我们人类在发展的过程中，内在是有一套对抗熵增的机制的，如果大家能够充分利用以下的三大机制，就可以让孩子产生对抗熵增的意愿度，让他产生向上之心，甚至是迎难而上之心，那么这三大机制究竟是什么呢？
三大机制首先第一是“简单”，第二是“快乐”，第三是“好奇心”。
简单
咱们先来说一下“简单”，其实咱们人类的大脑其实是非常不喜欢复杂无序的事物的，我们只喜欢简单有序的事物，我给大家举个例子，比如说周末在家的时候，让孩子在家完成五项家务，孩子就会觉得特别复杂，事情特别多，就很容易产生畏难情绪，所以做的意愿度就不高，但如果你只让孩子把沙发上面的物品整理整齐了，那么孩子就更容易表现出更强的意愿度。再比如说，你同事培养孩子十项好习惯，就不如让孩子在一个月之内只保持好一项好习惯，这样孩子就更容易做到。那这是为什么呢？其实还是因为“简单”。所以当父母善用“简单”这个机制的时候，就更容易培养出孩子的好品质。
快乐
下面再来看看“快乐”这一机制，其实教育孩子的本质就是经营孩子的精神世界，当父母有能力持续给到孩子快乐感觉的时候，孩子体内就会分泌出一种激素叫做“多巴胺”，它会让我们快乐，在快乐的状态之下孩子就更容易能迎难而上，更容易表现出对抗熵增的好品质。
所以说要想培养孩子的好品质，咱们就不能鲁莽行事，一定要灵活善用这三大机制。今天的分享到这里也差不多快要结束了，那么看到这里，很多人是不是都会问怎么不讲好奇心呢？对的，当你提出这个问题的时候，难道你还不能理解好奇心有什么作用吗？原本你不想学、不愿意去做的事情可以通过激发孩子的好奇心来引导他，让他自主的去学习、去做这些事情，这样就等于成功了一大半了。当然，这需要根据每个孩子不同的兴趣来做不同的引导。
今天的经验分享，您学会了吗？您在教育孩子上遇到了什么问题，或者有什么好的教育方法呢？也可以留言评论，我们一起来探讨一下。
