马上要迎来4月23日的阅读日，最近我也在读各位牛人怎么告诉我们怎么去阅读书籍，怎么去打造自己的认知系统；
古典老师说要极其功利读书、按需分配来读书、不从第一页开始读书，让我们知道有目标、及时反馈的知识，并且帮你区分出知识的层次，比如：娱乐性、知识性、心智性，从而筛选出自己近期需求，阅读时候先认清框架包括序言，别人的推荐语，书评，再去看目录章节，这些都是帮助你在选书，表面上看是延迟了内心的满足，但是带着条件上路，忍住内心强烈买书的欲望，否则你只能如同盲人摸象最后只剩下细节了。
何帆大局观里面何老师说的很有意思，说要为写为读，为写而读的好处是可以极大地提高阅读兴趣。读书的时候，你不再像出去旅游一样，走马观花，到哪儿算哪儿，而是像去山洞里探宝一样，睁大眼睛去找宝贝在哪里，有时候，还得用锤子敲敲打打，把宝贝采下来。你读书的主动性会非常强，大脑转动得更快，会有一种把别人的东西装进自己行囊的快感。
《如何阅读一本书》将阅读分成四个层次，四个层次是渐进的，第一层次是基础阅读，即至少开始认字了；第二层次的阅读即检视阅读，在这个层次上，你的目标是从表面上观察这本书带给你的一切，比如这本书在谈什么？架构？哪一类型的书？第三层次是称之为分析阅读，即全盘阅读，或是优质阅读；在这个层次的阅读中，读者会紧抓一本书，一直要读到这本书成为他自己为止。第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读，在做主体阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。
读了牛人的分享，每天拿多少时间读书-->你记住了哪些知识-->你使用了哪些知识-->哪些是对你实际有用的-->哪些又是有相联系-->我能不能将读书的知识更好分享给别人；想着其实阅读本身并不能帮我们创造价值，阅读带来的改变才能创造价值，如何将所读过的书转化为心智内力，然后从行动上去执行。接下来，我会将此学习过程绘制思维导图，当然思维导图还得先学下；加深自己的印象，也是一种功利心；从消遣式读书到 有目的的选书，读书，带着问题去读书，学会与身边的分享，与大家共勉，大家一起读好书，相互分享；
我很认同读书会开阔你所并不了解的世界，我愿意永随。
