文章千古事，得失寸心知。
教育何尝不是！十年树木，百年树人。
教育是千古事，来不得一星半点儿的一蹴而就，肆意妄为。
这么多年来，我们的教育一直在走弯路，盲目内卷、模式化、产业化、跟风化……教育少了自我的核心价值与坚守，似乎已经成了水中浮萍、墙头衰草，任人摆布。
丙午年的新春佳节在2月17日，乙巳年的第一学期比往年多出了整整五周时间，本来就已漫长，完全可以按照往常的惯例，在腊月的十三或十四放假，可偏偏，某省的教育主管部门竟枉顾事实，盲从极个别家长“放假太早”的投诉，置广大师生身心俱疲于不顾，蛮横地将放假时间往后推了一周，腊月十九才算正式放假。
想想也真是无语，作为教育主管部门，合规合矩地安排教学进度，这本是你的专业职责之所在，正常放假，既尊重民俗风情，又讲究科学合理，为什么非要被那些明显带有“偏激情绪”的投诉者带偏呢？
乙巳下半年，本来就已经是有史以来最长的一个学期了，又被人为地延长了一周，精疲力竭的师生们叫苦不迭。学生们变得烦躁不安，校园安全可控度陡然升高，老师们都战战兢兢如履薄冰。
思往昔，广大师生的郁闷也许应该冰释。毕竟，教育局非广大师生之教育局，早已不是什么秘密，他们早已沦为极个别会哭会闹家长的小摇篮。君不见，有多少教师因轻微处罚学生，而被教育局大张旗鼓地通报批评、调离岗位，甚至解除劳动合同。殊不知，哭闹的家长和学生破坏的是公序良知，对他们唯唯诺诺，就是对安分守法的无情践踏。
不过，马年春节到来之际，我们的教育主管部门终于做了一件让广大师生拍手称快的事儿，那就是学生成绩不再公布，实行等级评价。不管是出于对未成年的保护，还是出于对投诉家长的恐惧，这个决定无疑是合了广大师生心意的。
其实，一次小小考试的成绩能说明什么呢，又能决定什么呢，凭什么非要据此给孩子们排出一个子午卯酉来？《朝花夕拾》中，要看五猖会的小鲁迅，本来是极其兴奋的，可父亲却当头给他一盆冷水——背会书再去。读这一段，我们都会指责父亲的扫兴，可转过头来，我们就做了扫兴的父亲。往常，孩子们本来要高高兴兴地过春节了，可我们不也是把成绩排名这盆冷水兜头泼下！
成绩排名究竟有什么意义，辛辛苦苦熬过了一个漫长的学期，学生们知识学了一箩筐，老师们也教了一箩筐，可出题者偏偏去箩筐外拿了一张卷子来，考得人人心慌气短。你学得精疲力竭，你教得声嘶力竭，可架不住人家出题者偏偏一门心思地是要避过你的学你的教，挖空心思地要考倒你，你考得越人仰马翻，就越见得人家武功逆天！
终于，国家出手了，要绝了这兜头的冷水，不仅是想要绝了这成绩的紧箍咒(不出成绩出等级)，更想要绝了这紧箍咒的源头——考试(规定只能期末考)，如果文件真能落地，那孩子们以后就可以过个快快乐乐的假期了，老师们也可以清清爽爽地品一下放假的美好了，毕竟往年都是在作业补课中渡过假期的，谁都少了那份闲情雅致。
人生之路很长，童年和少年仅是人生的起始，如果在这起始点上，我们就扼杀了他们的自信与快乐，那接下来，岂不是要让他们顶着阴霾走完这漫长的一生？
教育已经到了重锤警醒的关键节点，政策制度的出台，只是开始，最需要强有力地落地推行，如此，才能让教育的清流乘风破浪，荡涤凡有的阻逆污浊，淌出漫江碧透透的水，映出漫江清亮亮的天！
