人生是一场旅行，从一个景点不断抵达另一个景点，似乎永远没有终点，但，用心前行，总会迎来一路繁花，开启一路新篇章。

        接近三个月的拆研班之路，在成为三级拆书家后无缝衔接了上来。拆研班是一个神奇的存在，没有老师的上课，却有严格且准时的考核，一切都需要自己统筹安排。刚开始，看到拆研班的4个培养方向完全是懵的，而且21天必须完成一个模块，满屏的焦虑感。

       好在有班班的引领，有观察家的助力，有组内小伙伴的相互打气，三个月尽管走得跌跌撞撞，却也是踉踉跄跄走向了终点。其中，有过困惑，有过纠结，有过退缩，有过争执......  最终，一点点走向柳暗花明。这个过程，有点像练武之人游迹江湖，偶得一份武功秘籍，通过勤奋练习，意外功力大增，于是，满心欢喜，各种回味，然后奔赴下一个山海。

        回味一：思考力大提升

        爱因斯坦说：“如果我有一个小时来解决问题，那么我会花55分钟来思考问题本身，花5分钟去思考解决方案。”

       而之前的我如果有一个小时来解决问题，我会直接思考解决方案，剩下的时间用来碰壁，最后，等着我的往往是一堆的焦头烂额。。所以，当跨组磨课前需要针对选定的书籍写思考清单时，我简直是一个头变9个大，不禁在心底呐喊，分那么细有必要吗？直接拆不更香吗？

       我以为自己懒于思考，其实是自己根本不会思考，不知道从哪里找到抓手。因此，我之前设计拆书课的流程，只会重点思考我想讲什么主题，然后挑选我认为重要的符合逻辑的技能点串联，有种禁锢在自我的世界里唱独角戏的感觉......

        正确的思考过程是，我们要先思考受众人群是谁，他们有什么样的痛点，他们关心的技能是什么，他们需要学习什么样的技能…... 

        前后的不同，就是对于拆书课本质思考的不同，其本质是思考力的差别。一个是为了触达学习者的需求而设计，一个是基于拆书家的自我表达。相比之下，前者是更为有效的思考，而后者是相对低效的思考。不同的思考力，就是两种截然不同的效果。

         那思考力到底是什么呢？思考力的本质就是让问题的核心浮出水面。一切技能的提升都离不开思考力的提升。比如，思考力提升了，洞见力也会提升，因为更容易抓住问题的本质；思考力提升了，提问力也能见涨，因为提问的核心是让对方寻找更多的可能性；思考力提升了，创造力同样可以提升，因为创造力的核心是如何让受众更好地解决某个问题......这个过程，仿佛顺藤摸瓜，一点点蔓延，表面上看是艰难的摸索，实则是能力的不断提升，不知不觉间，各种能力之间的壁垒也不断被打通，相信终将迎来个人综合能力的指数级增长。

          回味二：智囊团有力量

         如果说创新能力离不开个人能力的增长、学习力的不断拓展，其实，更离不开团队的力量。正如中国古老的谚语：三个臭皮匠，顶得一个诸葛亮。也难怪，成功学之父拿破仑.希尔在《思考致富》里面指出：“没有智囊团，任何人都不可能拥有巨大的成功。”

         在磨课之前，即便我看了要共拆的书籍《解码私董会》，也完成了《4c法颠覆培训课堂》的阅读，并完成了8组便签的书写，自认为对于拆书课比参加拆研班之前有了更深的理解。但是，到了真实去设计一节课的时候，就不由得发出“纸上得来终觉浅”的感叹。于是，积极向小伙伴取经，虚心向观察家请教，认真聆听所有小伙伴的经验，当这3股力量合到一起，并且一次次开会叠加之后，我深刻体会到吸收鲜活的经验，远远优越于自己闭门造车。   

           三阶段的最后，我们这组的跨组磨课成功完成任务，并完成了逐字稿的额外任务。更惊艳的地方在于， 我更深刻地理解了拆书技能，同时，我能打破了拆书法的条条框框对我的束缚，不仅对于拆书课本质的认识有了质的提升，也学到了如何更好地、更灵活地拆为他用。

       回味三：专注有力量

        宫崎骏在《千与千寻》中说：不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，都比站在原地更接近幸福。

      这需要我们集中专注力。然而专注力对我而言就像看不见的奢侈品，白天忙工作，晚上忙鸡娃，还要兼顾家里的装修，加上自己各方面的能力都薄弱，当工作的群、学习的群、拆研班的群、孩子的群等各种群信息轰炸而来，只能用排山倒海来形容，它们无一不在吞噬我的专注力。

         我不禁迟疑，我可以如期完成挑战吗？我需要如期完成挑战吗？我如何才能如期完成挑战？

        当心底传来肯定的声音，我不得不开启管理我的专注力。

       难吗？也难。

       时不时就想刷个手机，吸引眼球的新信息实在是太多了；此外，想要解决得小问题也好多，似乎都需要看看有没提升的空间；想要学习的小技能也好多呀，都想一探为快；想买的东西好像也挺多的，一入淘宝深似海；跟亲朋好友可以链接的点也有好多……好几个宝贵的夜晚，就在刷手机中浪费了大半的时间。

       很难吗？也还好。

      印象特别深刻的是在阶段二的时候，我想挑战8个便签的任务。因为不是必做作业，没有特别给自己限定时间。虽然书断断续续看过几遍，对于核心内容也有比较走心的体会，但是，一直没有开启便签的书写。

       当然，内心还是不安的，纠结于想写心里又觉得还可以拖的矛盾中。 于是，当纷繁的念想再次拥而来的时候，我果断地整理自己的思绪，我要选择主动掌控我的生活，还是被琐事掌控？

       事实证明，我们混乱的大脑需要我们给它下定清晰指令。当我确认我要先完成8个便签的书写，分散的专注力就能集中起来。于是，2个晚上，便签搞定。酸爽，却也特别有幸福感，来自自我肯定的幸福，来自不断前进的幸福。

       随着最后一个任即将完结，拆研班也即将进入尾声，回首再看这段旅程，更能体会小组复盘会上的主题“英雄之旅”这四个字。尽管过程中有很多的瑕疵，我仍然收获了很多力量，集体智慧的力量，努力向上的力量，主动学习的力量，面对即将迎来的人生新篇章，虽然未知，却也少了几分忐忑和迷茫。人生每个阶段的旅程，我们未必都能成为他人的英雄，但是，我们可以努力成为自己的英雄。