6:20闹铃响起，6:30挣扎起床，每个没有早睡又有早读的日子真的很痛苦。
6:35打开学习强国，听新闻刷牙洗脸擦脸喝温开水喝红糖姜茶。
6:50吃早点，成先森煮的面条。很奇怪，也不过就是清水煮面漂个油汤，却吃得很有味，搞得成先森很不解：就算附和大概也坚持不了几日，可还日日吃光。
每一个不上班的日子都无法早早进食，每一个上班的日子早早都能甩下一大碗面条，道理简单粗暴：要干活了，就得多吃，否则没力气，给52个小鬼当爹当妈，没点饭量要垮就是几分钟。
7:05出门，一路绿灯，7:20到校。
7:25早读
8:00—8:40 第一节课
8:50—9:30第二节课
9:45 课毕，处理昨天买零食被举报的两名小鬼头，一个承认，一个撒谎，训话开导后，回教室上课，打电话给家长，就孩子近期表现与家长交流，26分钟。
挂了电话，用电脑做了两个表：阅读记录卡、学生课外阅读打卡记录表，约摸半个钟。
11:15 改作业，分出对错，准备对的奖励，错的令其改正。期间和一个家长交流了孩子近期的表现。
11:35 指导卫生组长带领组员打扫卫生，引导组长学习指挥协调，手把手教几个在家估计从不做家务的小屁娃扫地。
11:55打扫完毕，收拾回家。
12:30——1:30 午餐，和另一名孩子家长沟通交流孩子近期情况。
1:30—2:00 午休 居然没眯上
2:07 出门
2:30—3:10参加教研活动
3:30批改作业，写教案，整理学生的网格化管理，即今天与学生家长沟通的问题，如实记录。
4:50 布置作业 ，带领学生继续扫地拖地，出黑板报。
期间持续处理一名特殊孩子：经常性不完成作业，早上没做作业还对我撒谎侮骂同学，下午又没认真完成作业又对数学老师撒谎的小女孩。（撒起谎来，眼皮都不带眨一下，溜溜顺。）思想开导差不多，让其回家，过后给她妈妈打了电话，说说孩子近一个月来的具体表现，苦口婆心貌似不够，她给了我孩子父亲的号码，又打了个电话，希望他们能多些用心，多些严格督促，多些鼓励，作业保证，阅读跟上……
不知道掏心窝子的话可入得了耳或心，孩子一而再再而三的不认真，课外阅读几乎没跟上步伐，已经很明显的感觉孩子在掉队了，心里焦灼得很，不知道家长这次会不会及时作出反应还是一如往常严格两日又松懈下来？孩子习惯的养成毕竟不是一日两日，需要持续性的关注、用心、鼓励……
家庭教育占据着整个小学教育的核心，老师再使劲，没有家长的大力配合，也是无济于事，毕竟，一双手拉着50多个孩子前行，再怎么使劲也只能是引领，但愿他们的大手能及时并持续拉着孩子的另一只小手！
7:30 给海梅电话，聊聊今天她的课，下周要去参加基教集团的课赛了。时间不多，有几个点还需再磨一磨，交流了各自的想法，给她提一自己的感受和意见。每一次磨课都是脱了一层皮的成长。加油哈！
几个电话打完，已口干舌燥，精疲力竭。电话扔了，清空脑袋，不想了，不做了，洗个热水澡，敷个面膜，天大的事，也等明天再做吧。姐姐不伺候了！
然后，敷着面膜躺床上，又不由自主按下了以上文字，是以记！
