教研的日子总是这么快。
每天都在做题，17天结束的时候发现，满满一本草稿！
一说，教研之故事。
音乐老师可以边解题边唱歌，体育老师可以边解题边伸胳膊伸腿。数学老师的活儿最枯燥，但是我们也有自己的趣事。
正在做题，心想，把这道题算完就去卫生间。结果，一早上3小时过去了，发现还没去成卫生间……
正在做题，心想，把这道题算完就去卫生间。算完了心想我再算一道题，就这样憋了一早上……
下午5点。其他组的老师喊：吃饭吃饭～我们：啊！！怎么这么快又5点了，我才算了5道题……
晚上9点刚过。一回头，发现其他组老师都走了，数学组的我们算题算了一半！不行，我得把它算完……
“这个符号怎么输入？”“噢，原来在这里”……
“这个格式怎么调整？”“噢，原来是这样的，我咋不知道”……
“憋坏了吗？”“题做完了吗？”“格式会调了吗？”……
二说，教研之痛苦。
刚开始大家都干劲十足。每个老师的学习程度不同，解题速度不同，调整格式快慢不同；每套题的数量不同，难度不同，耗费时间长短不同；……这些都是需要考虑的。
到了中秋节前后，大家已经有些疲乏，确实很累，加之题目难度系数高，效率也有所降低。看着大家无精打采的样子，其实我心里特别难受，我能做的就是明（xià）天（yí）让（tào）你（tí）看（jiàng）到（dī）曙（nán）光（dù），买杯牛奶犒劳一下大家啦。
过完节的时间感觉飞快，大家的脸上又绽开笑容，（奇怪）工作效率也高了！每天数着日子：3，2，1，0，现在在回家的路上。
三说，教研之享受。
这一年参与了很多教研，以至于习惯了教研生活，直到现在会觉得教研是一种享受。
享受之处在于：学到了平时上课没学到的知识，我很满足；学到了制作讲义和图书的技巧，我很开心；学到了如何有效利用数学工具，我很强大；认识了很多优秀的华图老师们，我很喜欢。
想要做好教研，必须有很好的教研习惯。平时我们也会完成一些零散的教研任务，但无规矩不成方圆，等集中教研的时候发现，这才是真正意义上的教研啊！抛开一切不可抗拒的因素，可以问自己：这次教研我有收获吗？如果答案是肯定的，那这十多天的努力都是值得的！
四说，教研之感谢。
教研第3天，领导得知有10位老师在参与教研期间过生日，悄悄地为他们筹备了生日蛋糕和礼物，并且叮嘱一定要买性价比高的好吃的蛋糕。挺感动领导的用心良苦。
当然我们大多数老师也跟着混吃蛋糕啦！（其实心里想着，就算替超哥把生日蛋糕吃了︎︎，回家补过☻☻☻）
中秋节前的晚上，大家这么多人聚在一起，过节的仪式感还是要有的。我们收到了领导为每位老师准备的一袋水果和零食，月饼肯定是少不了啦。
不论怎样，自己要有一颗感恩的心，时刻记住每一阶段需要感谢的人！
